第二章 问题多和小女孩

现在是世历6036年，智慧课堂是世历3000年的产物，是一种虚拟现实设备，参与者无需亲自到场，只需打开智慧课堂，老师同学的虚拟形象和虚拟教室就会出现，声音和动作同步运行，它在教学上延续至今。界面开始，主讲是一名女性教师，领导亚种中的母性角色。修长秀丽的身型、黑长直，浅红唇，灰色西装。脑中的芯片发出一阵生物电流提醒她发出一声咳嗽，"咳咳"，她轻轻用手背捂嘴，"同学们，开始上课。"今天的内容是世界现状，“世历3010年是指世界成为一个整体后的第3010年。在这一年里，人类的世界集中出现了三项最伟大的科技。1、生物科技2、心理科技3、机械科技。这三项技术从此充斥在人类社会中，与人类息息相关。”世历6000年后，每个未成年人都需要上三次课，每一次课的间隔时间为六年。第一次课的内容是世界的前沿科技，课程要求是学生能够灵活运用世界的前沿科技并且能够独立创造出全新的技术。

        课程进行至大半时，问题多，一个对新人类与修仙者的本质感兴趣的学生提出了一个古老而又神秘的问题，"老师，请问旧人类所说的男精女血是指什么？什么是精什么是血？"问题多是他周围的人为他取的外号或者呢称，周围的人都很喜欢他，因为他愿意尽己所能地为人答疑解惑，并且待人以诚。"男精女血，又称父精母血，是一个从大约公元10世纪流行至公元28世纪的说法。人类文明学家通过对旧人类的社会心理的充分研究得出这样一个结论。”女老师停顿了一下，遵循芯片的指令，回答学生问题，同时给予学生思考时间。“旧人类群中有妻为夫肋的说法，男精女血也许与上述说法同理。"小姑娘回答了老师的问题。小姑娘是外貌永远是小姑娘的女性。"也许。"老师赞许地点头，“旧人类会使用修辞手法来形容事物。我们将所有已知修辞手法和男精女血匹配，得出结论男精女血中使用的修辞手法是互文，即男女精血。男子与女子的精神和血脉。”

        女教师解答后按芯片指示继续进行前沿科技的教学。“这三大科技囊括了人类和修仙者社会的方方面面。我们生活中的方方面面都离不开这三大科技。”

        “接下来的一年时间里，你们要根据芯片指示学习三大技术。三大科技是相辅相成的，可以两两结合，也可以全部结合。三大科技下又有数不尽的小科技，小科技相互结合又创造出来更多的技术。新人类的周围全部都是各种各样的技术。一旦你们掌握三大科技，你们也可以不断创造出新的技术。接下来的六年时间里，你们要系统地自主学习三大科技的原理与应用。然后在6042年，1月1日的上午，你们要通过智慧海设备进行技术实践测试。通过后进一步学习制造宇宙飞船的知识。”

        在这次课程结束之前，班上的学生要进行一次辩论赛-“个体意识能否自主”，小女孩为正方一辩，问题多为反方一辩。辩论一开始，双方一辩就进入了一个误区，小女孩以世历3000年出现的修仙者为例，表示意识是完全自主的；问题多以人类为例，表示意识是个体和现实的统一，是不完全自主的。接下来的辩论也围绕着小女孩和问题多的开篇立论展开。至于个体的意识，双方都没有再提及。未来的教育奉行让学生发现自己的错误的教育理念。因此老师并没有指出这次辩论的错误。

        “有问题随时联系老师。”辩论赛结束后，这次课程结束，女老师退出界面。智慧课堂屏幕里的人一个一个下线，只剩下最积极的问题多和小女孩。

        问题多在关于人类和修仙者的问题上其实还想再问很多问题比如“为什么世历3000年出现的修仙者不再出现在世历6000年后的世界，为什么现在的人类不再使用半机械人和仿生人作为工具”。老师没有继续引导问题多向自己询问，问题多的好奇心大得吓人。问题多好奇的神色被小女孩看在眼里。小女孩是人类和修仙者基因融合的产物，她的意识可以独立于她的身体而存在。她的父母原本是人类，经过改造后成为了预言亚种和想象亚种。而小女孩出生在他们改造之后，生下来就是想象亚种。想象亚种具有极强的情绪感知能力，无论是强烈还是微妙，他们都可以感知到。小女孩一直有一个很大的困扰，她从小就感觉到她的周围缠绕着很多不同的意识，这些意识不断干扰小女孩的判断。作为一个想象亚种，她的感知能力会随身体的成长而与日俱增。出于自我意识独立的需要，小女孩向自己的芯片发出指令，让芯片控制她的身体发育。芯片最终终止了小女孩的身体发育，让小女孩的感知能力不再提升。

        至于问题多，他是一对预言亚种夫妇的孩子，是非常罕见的领导亚种，他有一种与生俱来的天赋，这份天赋让他能在一方面坚持不懈地探索世界的奥秘，另一方面也能让他收割来自他人的喜爱和羡慕。他对知识的渴望永不知足，他自己已经足够博学，但是仅靠他自己满足不了他想要的一切答案。他经常向老师提问，因为老师的芯片拥有更高的等级，老师有权限查看绝密信息。

        问题多喜欢借助文字帮助他思考复杂的问题。他没有选择住在一个奢华的的房间，他住在一个小房间里，约四米长三米宽两米半高。房间南面有一扇大窗，白天时阳光会尽可能多地照进来，为房间提供能源。窗上的窗帘可以储存能量，也可以自动调节透光度。房间北面是自动门和储物架。房间东西的墙壁上密密麻麻地很多字，是问题多的笔迹，粗旷又不失细致。无数的笔记本堆在东西墙角处，形状长长的、颜色浅灰的阴影相互交叉。投影的机器在房间顶上一直亮着，房间中间是一张可以消失的量子床，房间的地面中间是一张不大的写字桌。房间不大，东西很多，但问题多通过模仿自然景物将这些事物摆放地高低分明、错落有致。而且问题多喜欢根据房间内事物的特点来给它们分类，尽力让它们发挥出最大的作用。

        小女孩拥有修仙者的能力，她可以让自己的意识独立，然后与智脑相连，获得智脑内的一切资源。智脑原本就是人类模仿修仙者的独立意识制造出来的，一股一股的意识承担着保护和调动智脑内资源的作用。就像在很久的过去，人们要想溜进一个戒备森严的金库需要先躲过警卫，再打开金库门，最后运走金子。小女孩的意识是打开金库门的钥匙和运输金子的交通工具。而这座金库的守卫是一个强大的人类，世历3000年的修仙者预言他是最强大的人类。直至今日，他依旧是世历6000年后的人类和修仙者眼中最强大的科技者。而问题多已经想到了欺骗元帅的方法，他只需要借助小女孩的意识来打开和传送智脑内的资源。问题多不用担心自己犯罪，因为他要这么做的目的仅仅是出于好奇心，而且，这个行为不会伤害到任何人类和修仙者。从世历3000年起，法律就开始变得越来越实际。一切有害于社会的行为会被定罪，这样的行为一开始就会被扼杀在摇篮中。至于小女孩和问题多的行为会不会影响到他人，间接危害社会安定呢？答案是不会。人类与修仙者自3000年后就成为了一个个独立思考的个体，只有自己能主导自己。问题多和小女孩自认为清楚地了解世历6000年后的法律运行模式。


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