第74章 学习和读书的分别

真奇怪...
  白野怎么觉得，不管自己走到哪里，都会在身边自动生成一个捧哏？
  难道这是某种特殊能力？
  白野笑道：“行，举个例子，就比如你打游戏，到了这一步，先缓和语气——‘算了，我也不是一定要骂你，这局还是可以赢得，接来下好好打。’
  这就是绵，那还有针呢？‘只是你赶紧闭嘴，我有煞笔恐惧症，免得到时候一个收不住把你杀了’，懂了吗？”
  “懂了！”
  白野说道：“那最后两招是什么？其实是对第四招使用后，造成的其他情况的应对。有些人哪怕被你花里胡哨打懵之后，还是会下意识的嘴硬，甚至恼羞成怒跟你互动，那我们应该做的，就是不把他逼到绝路上。
  没那个必要，而且现实中你真一点余地都不留的话，容易出事。
  其实第六招和第五招很像，但是你骂的要更狠一点，注意这个尺度。
  比如说，‘行了行了，跟我对喷你又喷不过，何必呢？’这个就是消，‘不过你还是有点本事的，至少在我手下还能过几招，我有心收你当我的义子螟蛉，传你喷人之法，保你以后不受欺负，怎么样？’这个就是打。
  看出分别了吗？嘲讽，绵里藏针是最后警告，连消带打就是尽情嘲讽。”
  白野加快了速度。
  “至于最后一招绝处逢生，我希望你们用不到，因为这意味着你们前面施展的那些招数都失败了。天外有天，人外有人，江湖上总有比你们高的高手，在2、3、4招都用了的前提下，对方还能跟上你的节奏，甚至压制你，
  那糟了，此时已经到了绝境，一个不留神你就会被对方破防。怎么办呢？尽力稳住心态，能跑就跑，溜之大吉。
  但这么直接走多没有面子，那就要看最后一个字‘生’。
  比如说‘啊对对对，你牛逼我说不过你’，先示敌以弱，‘但那又怎么样呢？我大可以认你为兄，你骂我妈就是骂你妈’。
  是不是觉得这一招比较弱？”
  何止是比较弱，简直是弱的很！
  学生们都露出不解的神色，甚至在思考这其中是不是还有用什么奥秘。
  白野说道：“你们不觉得奇怪吗？我说的是破防九剑，但却只有七招？”
  “白老师，还有两招是什么？”
  “是不是那才是精华？”
  ......
  白野点了点头，道：“最后两招，其实是两个境界，第八个境界连接着第七招，我称之为‘无所不用其极自爆境’。
  有一个核心，一篇心法。
  核心就是攻守互换，八个字：区区族谱，何足挂齿！
  而一篇心法呢？如下。”
  白野转过身，在黑板上快速的写了起来：
  我们在前面说的所有妈都不是真的你我之妈。此妈非彼妈。这个妈她只是我们臆想出来的。是一种虚幻的，一种类似于精神体的一种存在，她只存在于这场对骂之中，在现实中她什么也不是，仅仅代表着我拿出来的武器，以及我们一种打击手段，不得已创造出了这么一个妈出来，这场骂战过后你妈还是你妈，我妈还是我妈，她什么事也不会出，和我们也没有什么关系，但是我们不介意下次遇到骂战时再次创造出这个妈来，虽然在骂战里我对你妈出言不逊，但在现实中我遇你妈还是会说一句：阿姨你好。
  “有了这个心法作为指导，到了万不得已的时候，你们可以最大程度的稳住自己的心态，跟对方进行极限一换一。”
  卧槽？
  学生和观众已经不记得他们说过多少次卧槽了。
  明明心态早就已经被震惊到麻木，但白野竟然还可以让他们获得全新的体验。
  这篇心法...
  太猛了吧！
  就像他说的那样，真要学会这招，天底下还有谁能让我们破防？
  白野说道：“至于最后一种境界，我称之为‘飞花摘叶皆可伤人’，还记得我前面没说完的，第四招图穷匕见的第二种方式吗？那就是最后一个境界。
  要根据对方说的所有话——如果是现实中面对的的话，还要看他的动作、行为、表情、声音等等，结合心理学来综合判断，他真正的弱点到底在哪里。
  玩过游戏的都知道，游戏中最伤的就是真实伤害。
  换在人身上也是一样，言之有物，才是让一个人破防的最高招式。而真正想判断出一个人的弱点，哪有那么容易，你们要是会这个，也不用跟我学这些简单的套路了。”
  啥？
  你上面讲的那些，让我们所有人都觉得吊的不行的招式，对于你来说原来是简单的套路？
  还没等他们想明白，白野继续说道：“判断出弱点之后，打击弱点也分为好几种，最高等级，就是让你的话语变得更为精准，像一把手术刀，甚至是说出他们从来没有听过的话。”
  有个学生突然灵光一闪，想到刚刚查白野资料时，他看到的东西。
  “白老师，就像你评价花坤歌说的【黄金四句式】吗？”

  他这么一说，其他学生不谈，直播间的观众恍然大悟。
  艹了！
  难怪当时白老狗对花坤评价之后，造成的影响那么大，原来是这个原理？
  白野都短暂的懵了一下。
  嚯，多久了，人花坤都半退圈状态了，你还要把他拉出来鞭尸？
  好残忍，我好喜欢。
  “可以这么理解。”
  白野笑道：“好了，到这里，我80%的技巧都交给你们了，剩下的20%你们学也学不会，那需要天赋。现在我需要问一个问题，你们有感觉到什么吗？于燃，你说说看。”
  于燃抓耳挠腮的想了半天，最后摇头道：“没，我应该感觉到啥？白老师你是不是对我挺失望的？”
  白野说道：“没有，你感觉不到，是因为以前从来没有人教过你，包括你们所有人都是。”
  他重新把椅子拖出来，坐在55个学生的面前。
  “把骂人的方式进行试验、整理、归纳、简化，最终形成理论。这套流程其实就是四个字，学习能力。”
  在玄学卡的引导下，白野的口才感染力本身就处于放大状态，更何况他在前面不止一次的引起所有学生的震惊。
  在这一刻，他身上围绕着一股奇异的魅力，让人挪不开目光。
  “读书重要吗？我说的读书，是上学，从小学开始，初中、高中、大学，在我看来还行，是一条很好的出路。可以最大可能的，让你们少走弯路。”
  白野笑了笑，“但我觉得比读书更加重要的，是一个人是否拥有学习能力。你们可别把这两者混为一谈。
  我很清楚的知道，每个人的天赋都是不一样的，有人记忆力好，那他背书就是比一般人背的快。有人对数字敏感，那他对于数学也比一般人学的快。
  林林总总，你们或许是真的不会读书，也不喜欢读书，我认为这不是你们的问题，但你们的问题出在你们放弃了学习。”
  白野的眼神开始严肃起来。
  “认真读书，最后只能上一个大专，这不怪你们。出来找不到好工作，只能进厂打工，这也不怪你们。
  但哪怕是拧螺丝，你也得想一想，我怎么才能更好的把这颗螺丝拧的更快更紧。当你开始这么想了，当你试着去完善你这个想法，当你经过试验、整理、归纳等流程，最后让你比隔壁工位上的伙计拧螺丝更快，那就是属于你的进步。
  学习，就在这一快一慢之间。”


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