第39章 教学
别人的表演课是在国家队老师一对一指导,涂寒和的表演课是大学的校园里跟着大学生们一起上。
看着面前这一排和自己差了五六岁的大一新生，涂寒和的特殊算是被体现的淋漓尽致。
虽然和大一的学生们一起上课其实只是涂寒和学习的一部分，除了基础的理论课外,按照甄鹤轩与谭儒所商量的教学日历，还有着长达一个多小时的1v1私聊课程。
谭儒不傻,作为一名上过表演课的教练兼前运动员，涂寒和所能够体现出的在表演力上的能力是有目共睹的。
不说其他，反正肯定基础肯定是有的。
也因此，谭儒在与甄鹤轩沟通时,特意的也和这位帝电的老师挑明了这个孩子所想要解决的的问题。
以在保证涂寒和基础跟进的同时，还能其他不同的提升。
不过很显然，谭儒在某些时候并点不亮的技能点‘语言的艺术’,还是在两人沟通的时候起了些乱子。
至少在转述的时候，在措辞上多少还是需要涂寒和将之前收到的那本《语言的艺术》返还给他。
【甄老师,涂寒和的演技我个人认为对于花样滑冰运动而言已经足够，但是他认为自己的表现力依旧有着相当大的问题。】
【或许您可以看一下他的表演视频，来对他进行更为良好的培训。】
【相信我,这位学生将会给您带来不小的惊喜。】
瞧这说辞，就差说他能拿下影视圈的奖杯了。
甄鹤轩在看着对面这位标记为‘谭教练’的客户发来的信息,只觉得好笑。
有句话说的好,王婆卖瓜自卖自夸，但毕竟是补习，也不至于这么的充满滤镜。
“看上去不仅是学生,这位老师也得来帝电来进修一段时间才行。”
甄鹤轩并没有把谭儒的建议放在心上,在与谭儒告别后便带着涂寒和一起前往了上课的教室。
当然甄鹤轩并没有把涂寒和完全的带在身旁,毕竟大学校园中老师与学生之间存在有着相当一段的距离。
他对于这点倒是明白,在接近授课教室的时候,便率先的让涂寒和先背着个包进了教室。
顺便的，不忘从自己公文包中抽出了一本专业课本递给了这孩子。
也不管他看不看得懂。
涂寒和接过书的时候其实有些愣怔。
倒不是因为甄鹤轩的行为。
而是这本书，与着他自己五年之后所学习的课本完全一模一样。
除了这新鲜的油墨气息外，几乎和他记忆中的那本满是笔记与皱折的课本重合恰里。
“这理论知识这么持久的吗？”
涂寒和有些好笑，收起书，极为熟稔的从后门钻了进去。
这事显然在涂寒和前世干得不少，他在上大学的时候。
不过因为今天的这堂课距离着上课的时间着实太近，就算是涂寒和从后门绕了进去，却并不耽误他最后稳稳当当的落座第一排。
和甄鹤轩隔着个讲台相望。
难得重温一轮-大学的生活，就算是位于第一排涂寒和也不带怕的。
听着讲台上老师滔滔不绝的纯理论，就算是有着丰富实践经验的涂寒和听的也有些昏昏入睡起来。
甚至开始有话没话的和小白虎聊起天，试图从中保持稍微一些清醒。
“小白，这感觉还真就有些回到过去悠哉悠哉的大学生活了。”
“比如这些无论再怎么缩短，在所有老师的口中都依旧枯燥的理论们。”
007刚打算回应涂寒和，突然察觉到什么，抬起猫头，看向了讲台。
不偏不倚的与甄鹤轩隔着个虚空对视了一眼。
小白虎明白了什么，
【放心，很快就会不困了。】
下一秒，讲台上的教授跟在了007语调之后，cue起了涂寒和。
“既然讲了这么多的，那就上来个同学来表达一下这节课所学到的知识吧。”
甄鹤轩环顾了一圈，在收获了一个个逃避的眼神之后，他突然想到了谭儒给他发的短信内容。
那就看看这个孩子究竟是个什么水准吧。
甄鹤轩清了清嗓子。
“第一排的这位带着黑色鸭舌帽，穿红色外套卷起袖子的男生，你来回答一下这个问题吧。”
等等，这位甄老师描述的什么装扮？怎么听上去这么的额数？
正在摸鱼和小白虎聊天的涂寒和愣了一下，低头看了下自己今天的穿搭。
红色外套，以及头上没有来得及摘下的鸭舌帽。
以及因为刚刚从冰场下来，他还撸着的半边袖子。
今天帝都正巧降了些温，初初入了十几度的区域。
可以说整个教室，也就他的打扮这么的‘凉快’。
小白虎对此得到表示肯定。
【别躲了，没错，就是你。】
【来向着大家来展现一下你的演技吧。】
“那你好歹告诉我一下，这节课上了什么？”左耳朵进右耳朵出的涂寒和尝试自救。
007不是完全见死不救的ai，在涂寒和的催促下，好说歹说的提醒了一句。
【你的主场，演员的情绪记忆。】
哦，只是上去表演个情绪记忆而已。
“等等，情绪记忆？”涂寒和站起来的身子突然迟缓了一下，“这不是斯氏体验派的表演要素吗？”
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作为一名资深体验派的演员，涂寒和扪心自问，哪怕是脱离了学校生活多年，理论全部忘了个七七八八，但它们投身于现实中的细节，涂寒和却都能完全的复刻。
而情绪记忆，可以说是他最为擅长的部分。
从过去的眼神，到因为花滑表演而逐渐增加的肢体表现，情绪记忆可以说是涂寒和最为常利用的一个元素。
因此，当着他面对甄鹤轩给出的‘一个又考砸回家的孩子’考题时，连犹豫都没有，深吸了一口气之后便迅速的进入了与甄鹤轩之间的互相搭配之中。
甄鹤轩显然是考虑到了涂寒和年龄的问题，这个考题可以说是几乎是量身按照他这个年龄层的孩子制定的。
涂寒和入戏的很快，等他转身敲门再度进入教室的时候便有了明显的不同。
头微微低下，拿着张纸的手爆出青筋，脸上有着道湿润的痕迹，甚至眼角还有着些许的红色。
算是将一个考砸回家的孩子完全的雕刻了出来。
虽然涂寒和在先前并没有得到任何提示的台词，但却一点不耽误他的即兴发挥。
或者说是，以着代入这个孩子的性格而言，所最应该说出的话以及动作。
不需要甄鹤轩有过多的提示，哪怕只需要这位‘父亲’稍微调整一下动作，都足够让这个孩子表现出战战巍巍的情绪。
“对不起爸爸，我这次的成绩不算很理想。”
这个学生的演技似乎和他教练说的一样，会超出自己的意料。
甄鹤轩和国家队的合作不算少，之前也有专门抽空去国家队带孩子上表演课的经历。
但不得不说，这次送过来的这个苗子还是尤其的出乎了他的意料。
甄鹤轩突然对于涂寒和的演技有了不少的兴趣。明明按照以往的考核，涂寒和的表现已经足够，但甄鹤轩却没有做声，而是顺着涂寒和的话冷哼了一声。
“这次多少分？”
还有？
涂寒和愣了一下，然后迅速的接了起来。
不过，在形象的具体塑造上顺便的给自己悄然加上了不少的小细节。
“95”男生摇了摇自己的嘴唇，声音也随着甄鹤轩的发话适量的降低了不少。
“老师说，最后一道填空题超了纲。”
“超纲？超纲你就能不写了？”
甄鹤轩顺手将旁边的一本书举了起来，声音大而响亮，言语及表情都承载了一个父亲的怒火。
不过这本书最后也没有砸下去。
甄鹤轩的手停在了空中一段时间，而后迅速的垂落。
讲台上的教授深吸了口气，再度恢复到了他一贯平和的模样。
“表现的不错，看得出你对于这个角色的理解十分的充分并且能够适时的进行发挥。”
虽然只是一段对话，这本质上却是来自于表演派与体验派的双重对撞。
在场的学生不明白，但位于剧情中心的二人心中却格外的清楚。
在学生们后知后觉响起的掌声中，甄鹤轩停顿了一下，继续的补充。
因为有着其他学生在，他的话中有话，藏了不少。
“我明白了你的问题，下课跟我去一趟办公室。”
“但是，这不是一朝一夕能够完成的，在这一点上，我希望你能够做好一定的准备。”
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请问，被曾经的学生教导是一种什么样的感觉。
答，感觉之前教给他的知识又被反着教回来了一次。
表演派和体验流的基础都是相同的。
当年甄鹤轩找到涂寒和的时候，因为处于过渡阶段，他所掌握表演和体验两个流派的知识几乎算得上是完全混淆着来的。
也就那时涂寒和正好闲着有空，在死活吃了一段时间技术流的纯理论后，硬是把甄鹤轩从车水马龙的十字路口给扯到了正确方向上。
不过那些理论说实话也都只是浮于言表，在帮着甄鹤轩转到自己所熟悉的体验派之后，涂寒和很快就将这些感觉玄乎其玄的文字给忘了个一干二净。
这次，当他被甄鹤轩叫到办公室后，率先得到的，又是一本十分熟悉的课本。
瞧着那崭新的封面，简直和之前涂寒和在草草帮着甄鹤轩解决问题后丢了的那本技术流纯理论课本是对孪生兄弟。
一样的拥有昏昏欲睡的魔咒。
不过甄鹤轩之后说的话让原先带着些松散态度的涂寒和骤然认真了起来。
这位教授深深的看了眼涂寒和，然后不缓不慢的开口。
而后十分精准的指出了这个孩子在演技上存在所有的问题。
“我不知道你有没有注意到自己现在演戏的状态。”
“或许，在你自己都没有察觉的时候，已经将表演派与体验派两种不同的教学给充分的结合到了一起。”
“我不知道你过去的经历，但仅仅从刚刚的表现来看，你似乎已经形成了利用表演派的方式最快的融入到角色之中，从而以最快的速度完全的代入到这个人物之中。”
“而同时，你也会因此因为外界的一些细小动静迅速的脱离角色。”
“就比如刚才，在我说结束之前，你就因为干扰率先出戏，失去了原本对于角色的操控。”
“你应该也认识到了，这样的技术如果对于演员而言的确算是一个极为优秀的馈赠。”
“但你是一名花滑的运动员。”
甄鹤轩停顿了一下。
“当然，这些都不是无法解决的问题。”
“但是在解决它之前，我希望你能够回答我一个问题。”
“技术与表演，你的选择是什么。”
“我想知道，这个决定对于你而言，究竟值不值得。”
作者有话说：
涂哥：搁这我不是来学演技的，是来回忆往昔的吗？
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去b站找了个表演课的视频，结果我真的就……差点睡着了。
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