第二千二百二十章 学院概况

除了广告之外，还有各种各样的剧目，都是天玄商会找一些俊美具有偶像气质的武者演的，情节也很简单，比如英雄救美、称王称霸之类的。

        这些在安朋眼里显得很粗糙，但是在武道世界里，却是一下子就到了白热化阶段，引起无数人的热捧。

        而这种热捧，又带动了天玄商会销售的更高潮，连带着学院、工会、各个协会，也都跟着水涨船高，得到大量好处。

        无数人留言，讨论剧情，追更打赏，甚至扬言，如果天玄商会更新不快，让人不满意的话，就直接给负责编剧的人寄刀片，让他看着办。

        随着这些商业模式不断发展，只要有足够的时间，人族的实力必定会越来越强，发展越来越快，到时就是超过天人族也说不定……

        安朋心想着。

        可惜，天人族不会给人族发展时间，战争就在不远的将来。

        想到这里，安朋叹了口气，继续查看学院信息。

        天玄学院，历史悠久，是人族目前唯一的学院，也是人族的武道发源和发展圣地。

        本来在早期，人族并不是只有天玄学院，而是如同雨后春笋一般，有着各种各样的学院。

        但是在漫长的发展过程中，这些学院不是因为经营管理不善，就是因为各种问题而荒芜了，或者就是被其他学院吞并。

        最后生存下来的只有天玄学院，并最终成长为拥有无数分院的超级巨无霸组织。

        火离分院只是一个普通中等分院，而且排名还不咋地，但是也拥有数千导师，数十万名学生。

        学院一共六年级，每个年级代表一重大境界，从后天境到真灵境。每个年级，根据十重小境界，又分为十个班。

        比如说一年五班，就代表后天五重境，六年二班，就代表真灵二重境界。

        修炼到真灵十重巅峰就毕业了，至于能否突破法相境，那要看每个人的缘法，强求不得。

        前面说了，导师最低修为也是法相境，成为初级导师，金身境则成为中级导师，天人境既是长老，也是高级导师。

        但是除了导师之外，学院其实还有一批助理导师。

        这些助理导师，主要从中三境中，表现优异的学生中抽取，经过培训考核合格后，负责教导下三境的学生。

        因为下三境学生太多，而上三境的导师太少，如果全都负责的话，会造成资源的不对等浪费。

        初级以上导师，主要负责教导中三境的学员，包括助理导师。

        教导也是根据修为境界分配，像法相境的初级导师，一般教导金丹境的学员，而金身境的中级导师，负责教导元神境的学员，天人境长老，则教导真灵境学员。不过随着近年来发展，天人境的武者，已经把工作重心，渐渐向着教导方法战略和武道体系拓展方面偏移，不再做具体的教导工作，所以金身境导师也一般都兼着元神境和真灵境的学员教导工作，属于最

        繁忙的一批。

        具体教导方面，都有制式的教学大纲，学员到了什么境界，该怎样修炼，如何使用各种资源辅助，修炼到什么地步算合格……都有非常详细的量化标准。

        教学大纲里还举荐了各个境界修炼的最适合功法和武技，涵盖各种属性，应有尽有。

        安朋不禁感叹。

        光是这份教学大纲，就等于是一份无价之宝，是无数年来，无数武者呕心沥血，通过经验总结下来的传道授业精华篇章，比什么都珍贵。

        因为它是系统性的培养武者，就像是军营培养铁血军人一样，通过总结下来的最科学的修炼方法，把一个个迥异不同的普通人，打造成强大的武者。

        这可比什么宗派种族，师父传授徒弟，家族传承要强上百倍。

        而且教学大纲还在根据人族日新月异的武道体系不断更新变化，越来越高效，越来越合理，越来越简单，这样培养武者也越来越多，越来越快，推动人族的整体实力快速向前发展。

        身为导师，就是要在这个教学大纲的框架下，施展个人所能，教导学生成长。

        安朋在传道授业方面本就独步天下，现在得到大纲辅助，更是如虎添翼，只扫了一遍，便熟记于心，并且深刻理解，冒出许许多多的新想法来。

        当然，这都是其次了，他进入学院的主要目的可不是这些。

        相比教学大纲，导师的另一个职责，武道研发就显得自由多了。

        武道研发的涵盖面很大，创新功法和武技是武道研发，改良神通和阵法、炼丹和炼器也是武道研发，甚至哪怕是修炼的一点感悟和心得，解决瓶颈的醍醐灌顶，融会贯通，也是武道研发。

        不论导师和学员，只要有所得，都可以把自己领悟到的东西，上传到学院系统中，供人参考。

        然后这些东西，会有专门的人分门别类，进行整理归类，无数年积累下来，就形成了人族丰富之极的武道体系。

        在这武道体系内，任何武道传承，功法神通武技秘术，还是瓶颈困惑和不解，都可以寻找到解答。

        虽然每个人都有自己的武道，只能凭自己领悟，但是起码看到这些，作为参考，就是一种莫大的机缘。

        武道体系和教导体系，相辅相成，互相促进，便成就了人族，让人族成为仅次于天人族的强大种族。

        其他种族在这方面，望尘莫及。

        安朋没在武道体系系统中过多游览，因为内容实在太多，根本看不过来，而且如今的他，也不需要再参考了。

        大帝传承是不能放到武道体系中的，但是可以考虑把真仙级别的传承放入里面，这样即使对天人境武者也会大有裨益……

        随即，安朋心想着。

        当然，这也是后话了。

        随即，他看起自己的职责。

        在办理完入职手续后，安朋所负责教导的年级和班级也分配完了，甚至课程表都有了。

        他负责两个班的教导工作，分别是五年六班和六年六班，也就是元神六重和真灵六重。这显然是根据他的修为情况来分配的，几重小境界，就教导几班。


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