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第六十九章 被捉住做示范


后来,鲁子敬从不同渠道了解到了鲁越这次没能打进小金桂的主要原因。

一个是小秦老师那边的消息。小秦老师觉得以鲁越的临场表现,不应该只排在第九。经他打探,才知道5个评委当中有2个给鲁越打了特别高的分数,说是这小孩的唱腔特别好;另外2个打了正常的分数;只有1个对身段、动作、台步等要求比较严格的老师打了低分。一高一低抵消掉后,总分反倒不如那些看起来平平无奇、但整体还凑合的节目分数高。当然,差距只有0.0几分,很小。

小秦老师还提到了另一个问题,就是指导老师。不是说小齐老师不好,而是她的名气还不够大。话糙理不糙。不论是官场、职场、商场,实力固然重要,人脉更不可少。哪里都一样。

鲁子敬还询问了章老师对鲁越这次演出的看法。章老师也很直接,唱腔难得,动作太水。章老师:“你们不要灰心,鲁越的唱腔很好,很难得,再好好练练基本功。她现在几年级?”

鲁子敬:“三年级,9岁。”

章老师:“才三年级,你看这次来的大多数都是五六年级,明年还有机会的,加油!”话说三分,其实鲁越给她留下了很深的印象,尤其是唱腔,不论是音准、音高,还是对于曲调的掌控——光是《回十八》里面那些转音,很多成年人都不一定都能转出来——别说在同龄人十分罕见,就是在艺校当中也屈指可数。这样的嗓音条件,一般都会被音乐老师抢先挑走去学声乐。此外,鲁越的身高、样貌都属中上,特别适合小生扮相,是天生的小生。

尽管比赛的成绩不完全靠唱腔,也不完全靠实力,但能够发现这样的好苗子,对于肩负着传承戏曲火种、挖掘戏曲苗子的她来说,同样是意外之喜。

鲁子敬想了想还是没跟他们说鲁越扭脚的事——既成事实,又何必再找个借口来掩盖短板和不足?说了反而会麻痹自己,觉得是客观原因造成丢分。

几天后,鲁子敬跟姜小柔骑着电瓶车带两个娃去附近的高校里看羊。(杭州有些高校真的养了动物改善伙食,大多数人不知道而已)

姐弟俩先跑去羊圈旁看了眼,大大小小二十多只,有山羊也有绵羊,有悬着肚子的怀孕母羊,也有蹒跚学步的初生小羊。

“小羊羊!”鲁越摘了一把草叶,朝那两只跟着母羊的小羊叫唤。

“咩~~~”鲁默也跟着学羊叫,举起草叶不停摇晃。

看到两个娃摘了草叶过来,大羊小羊争先恐后地把嘴凑过来要吃。小羊羔个子矮力气小,抢不过大羊,急的“咩咩”叫。

“走开,老羊走开,不许抢小羊!”鲁越用草叶抽打老羊的脸,老羊就是不走。

“姐姐,用这个!”鲁默捡了根树枝来,个子不够高,就把树枝从篱笆缝里伸进去戳老羊。在两人的不懈努力下,小羊们终于在大羊的抢夺中吃到了草叶。

姜小柔也采了一大把嫩草过去。

就在这时,正在喂羊的鲁越忽然听到不远处飘来两句戏腔;凝神一听,不是古风歌曲里那种半吊子戏腔,而是越剧的调子。鲁越好奇心大起,趁着摘草叶的当口,从羊圈另一侧悄悄跟了上去,来到一幢看起来比较老旧的教学楼前,还听到其中一个女生道:“快点快点,要上课了。”

鲁越起了“探险”的心思,见教学楼门口有个保安房,灵机一动,猫下腰从保安房窗户下面溜了进去。那两个女生是从保安视野当中的楼梯上楼的。为了不被发现,鲁越悄悄从走廊另一侧、保安看不到的楼梯飘跑上去。

刚跑到二楼,闪到楼道里,就看到那两个女生走进走廊中段的一间教室。鲁越悄悄跟过去,在教室门口停下,不一会儿就听见教室里有老师在讲解示范,声音有点耳熟:“第一句是这样的——情绪要到位,他是又急又气的过去的,再来。”

面前的学生再次开唱。唱了一句,老师再次喊停,开始逐字逐句的指导。

鲁越心下一惊:“居然是章老师,她怎么会在这里上课?”惊讶之余,就躲在门外认认真真地“偷学”起来,还时不时跟着哼上两句,若有所思。

专注间,教师们突然被拉开,鲁越一个不留神直接跌了进去,彻底暴露在了众人面前。这个看起来还是小学生的“不速之客”被教室里十几个大孩子盯着,又被上课的老师一眼认出:“鲁越!”

鲁越连忙爬起来,不好意思道:“章老师……”

章老师讶道:“你怎么会在这里?你怎么进来的?”

鲁越:“我听到她们一边走一边唱,就一边听一边跟过来。”说完转身就要跑。

“你别跑!”章老师叫住她。

鲁越只要停下,转身,心说完了完了,这下被捉住了。

章老师灵机一动,笑眯眯地看着她:“既然来了就别走了。给你爸妈打电话,说要在这里上课。”

鲁越抬头,不可思议地眨眨眼,难以置信。

章老师:“怎么,不想上章老师的课啊?我的课可是别人花钱都请不到的。”

鲁越连忙点头,抬起胳膊就要用电话手表打。

章老师脸一沉:“去外面打。”

鲁越跑到外面,拨通鲁子敬的号码。

鲁子敬正要打电话找她:“你跑哪去了?”

鲁越:“我在教学楼。我被章老师捉住了。她让我上课。”

鲁子敬一头雾水:“哪个教学楼?哪个章老师?这里是大学你上什么课?”

鲁越压低声音:“就是小兰花的章老师。上越剧课。你快来救我。”

20分钟后,鲁子敬找到了鲁越被“捉住”的教学楼二楼,听到了越剧的戏腔。偶尔几个学生经过,脸上稚气未脱,不像大学生,更像高中生。“奇怪,这个学校怎么会有戏曲生?”看着走廊两边的教室和宣传,鲁子敬仿佛回到了上学的时光。

就在这时,他听到了鲁越清亮的声音,正在唱《金玉良缘》。“这就唱上了?”鲁子敬好奇心大起,顺着声音来到那间教室门口,隔着门偷听。

鲁越唱完后,就听一个熟悉的声音道:“听到了吧?人家的徐派味道正不正?你们的都是假徐派,她唱的才是真徐派,还是自学的。你们要记住,练习唱段的时候也要动脑子,要去领悟角色的情绪,不是看个谱子能唱出来就行了。刚才鲁越小朋友的《回十八》,范派的味道就不够,为什么?因为口腔跟颅腔还没打开,我们开玩笑说唱范派要露出小舌头,就是要全部打开,形成共鸣,声音才能变宽,用技术来支撑流派的‘味道’。当然她还小,嗓子还没完全长开。你们都领身份证了,个子都这么大了。包括你刚才的戚派也是,气息怎么控制。戚派的气息是很有特色的,很多老戏迷可能不会唱,但是他们的耳朵很尖,听你喘两口气就知道你的戚派地不地道。徐派要用情绪去调动、去配合唱段,有的时候你没有情绪,就靠嗓子去硬拔是拔不出来的;情绪一到位,精气神上来了,嗓子也会跟着上来。《金玉良缘》是贾宝玉要跟林妹妹结婚了,心情非常好,特别开心,所以情绪也特别重要。”说完让鲁越归队。

鲁越开开心心地站到最边上。

鲁子敬一惊,果然是章老师。

章老师又对鲁越道:“你笑啥?你的基本功比这些姐姐们差远了。戏曲戏曲,唱念做打,四功五法,缺一不可,光唱是远远不够的。今天跟着姐姐们练的动作你要记住,回去自己练。练功都是要从小练起,练童子功的。等你到了五六年级十几岁再想练,腿都拉不开。”

由于角度问题,鲁子敬只能从门缝里先看教室正面的落地墙镜,再从镜子中去看个大概。鲁越先是在旁边看了一会儿,然后被章老师叫去跟在大孩子们后面练习走台步,接着是各种基础动作。尽管是第一次接触,但鲁越格外珍惜这次体验的机会,既没有因为周围都是大孩子而怯场,也没有嘻嘻哈哈吊儿郎当,做得十分认真。

当然,主要原因是有章老师镇着,哪个做得不到位,都会被她用道具刀“敲”屁股,一丝不苟。

等到下课,教师们打开,学生们陆续出来,鲁子敬才进去跟章老师打招呼。

章老师告诉他们刚才两个是这届戏曲班里比较好的,快要期中考试了才给她们加课。后面一节是基本功课,在隔壁教室。她叮嘱鲁越,等下姐姐们怎么练你就在旁边看,也可以跟着做动作,体验下真正的练基本功。

鲁子敬这才明白过来章老师让鲁越来观摩的良苦用心:既能让她体验怎么练基本功,有个直观的感受;反过来也是用鲁越这么个三年级9岁小娃娃的唱腔来激励鞭策这些高中的大孩子们。

一举两得。


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