第三百零七章 老师，你猜

陈康杰其实还想到了建设一个风险投资基金，虽说八十年代中旬中央已经成立起了国内的第一家风险投资公司，但是那是中央国有的，也沒有取得多大的效果，鹏城的第一家政府风险投资公司直到1999年才成立，十年时间扶持了224家公司最终20几家成功上市，最主要还是市场环境沒有松开，国外的风险投资公司也是好几年之后才大批量的进入国内，陈康杰很想将时间提前，等首长南巡之后，申请看看，实在是等不起，改革开放的三十年可是黄金三十年，现在已经过去13年了，他得牢牢抓住未來的二十年。

        陈康杰自己想好之后，就看什么时候欧阳振华有空，和他再商量一下，交给他去办。

        第二天一大早，陈康杰就高高兴兴的背着书包去上学，当然了，书包里面沒有教科书，全部是外语书和工具书，这家伙定下了攻克多门外语的目标，也确实对学外语有兴趣。

        可是今天的第一堂课并不是外语课，而是政治课，而且就是他们的新班主任吴慧，一个刚刚师专毕业的年轻女老师，头发短短的，有点像电视台的新闻主持人，脸型较瘦，仔细看还能看到一两粒雀斑，鼻梁上一副小巧的女士眼镜，谈不上丑，也谈不上漂亮，一个非常典型的普通老师形象。

        陈康杰依然坐在他的最后面，范雪熙的旁边坐的还是那个原來的女孩子，只是范雪熙座位的原來主人变成了楚翔的同桌。

        “同学们好，我叫吴慧，是你们的新班主任，桂老师因为工作关系，担任初一一班的班主任”，吴老师一开场，就大大方方的介绍。

        吴慧说完，下面的学生就叽叽喳喳起來，昨天不还是鬼难缠当班主任嘛，怎么才隔了一天就换人了，这实在太过突然，好些同学都转头盯向陈康杰。

        然而他们从陈康杰脸上看到的也是茫然，因为陈康杰压根就不知道那么回事，他哪里会晓得鬼难缠一天就被调离，然而陈康杰怎么说也是聪明的，怎么说也是“大人”，他很快想到了曹校长，猜测应该是曹校长的杰作，这使得陈康杰对这位懂事的曹校长多了一分好感，会做人。

        “我们班还沒有任命班长吧，那我就任命一下班长职务”，吴慧不知是真不知道还是假装不知道，自己问完不等回答自己就做了安排。

        “陈康杰同学是我们班唯一的双百考生，我认命他为我们班的班长，范雪熙同学，担任副班长，这个是暂时的，月考之后，我们再统一选举班干部和课代表”，吴慧不管下面的声音，自说自话。

        对陈康杰被任命为班长，陈康杰是不感冒的，但是他的老同学们认为那是实至名归，所以一个劲鼓掌叫好，就差沒站起來走过去道贺了。

        “吴老师，我担任不了班长职务，我很懒散的，我看班长还是范雪熙同学比较合适，她以前就是班干部，很有经验”，陈康杰还是那么的一根筋，就是不愿意当官。

        陈康杰心里的理由和之前是一样的，他说不准哪天就请假外出干大事，一出去十天半个月，甚至一两个月都是说不定的，古人云国不可一日无君，一个小班级是沒法和一个国家相提并论的，但是班长也不能老不在班里往外跑，那是不负责任。

        听了吴慧的任命，全班只有一个人最难过，那就是副班长刘明建，他本來进阶副班长了，哪个晓得才一夜工夫，沒了，他怎么心里会好受呢，所以听到陈康杰拒绝了，刘明建失落的心又被提起來，只要陈康杰不愿意当班干部，那么副班长的职位还是他刘明建的。

        “这样啊，如果这样的话，那你就担任副班长吧，协助范雪熙同学管理好我们的班集体”，吴慧对陈康杰拒绝他的任命，不以为忤，退而求其次将其任命为副职。

        陈康杰本來想连副职都推掉，但是看到范雪熙转头看他的迷人大眼睛一闪一闪的，陈康杰勉为其难的接受了，“那好吧，我接受副班长”。

        刘明建才提起來的心，现在完全砸到底了，副班长还是无望，他有些憎恨班主任吴慧和“抢夺者”陈康杰。

        一个班干部的职位，对大人來说根本就不值一提，但是对于小孩子來说，那就是荣誉，就是自豪和骄傲。

        “那就这样，我们的位置就先不用动了，等一个月后，我们根据考试的分数高低排名來自由选择同桌和位置”，吴慧又对桌位的事情做了安排。

        吴慧的这个安排，考虑到了两方面，一方面是成绩作为基准，二就是自由选择，这样的话两方面就照顾到了，不是强制性的，学习成绩好的也可以选择和学习成绩较差的同桌，促进友谊的同时也促进学习好的同学对学习较差的同学的帮助作用。

        同学们对吴慧的这个安排沒有意见，反而是大家开始盘算自己未來的同桌和座位，既要关系可以，还得学习成绩好，有机会拿到前面的选择权，毫无疑问，陈康杰是第一个被盯上了，他只要考第一，他就能第一个选择座位和同桌，只是张强已经占有先机了，要是邓敏在初一三班的话，张强到不一定会和邓敏争，邓敏既然不在初一三班，那就沒人能争得过他，陈康杰保准会选择和他同桌。

        前面的事情交代完了，吴慧老师就拿出课本开始讲课，初一政治的第一堂课需要讲解的就是什么是公民，根据教材的原文解释，具有一国国籍的人就是公民，非常之简单，也十分的容易记，但是对于什么是国籍，政治老师就沒怎么解释，课堂上学生也沒怎么去关心，大家似乎就是死记住这句话。

        陈康杰估计老师也不是很明白，反正他重申之前的老师就不是很明白，所以才未作出解释，陈康杰曾经问过他初中老师什么是国籍，那位老师支支吾吾了半天也沒解释清楚，对公民和人民的区别，也是比较模糊的。

        进入中学的第一堂课就是学习了这个，不过就是最简单的这个问題在第二天的课堂上，班主任吴慧老师被弄哭了。

        估计是形成了定式，很多同学有不懂的喜欢问陈康杰，下课之后就有几个小学同学跑过來和他聊天，说政治太难了，都沒搞懂老师说的是啥，不得已陈康杰只能当起了课外辅导员。

        告诉大家，国籍就是指一个人属于某一个国家的国民或公民的法律资格，表明一个人同一个特定国家间的固定的法律联系，是国家行使属人管辖权和外交保护权的法律顾问依据，取得国籍的依据就是根据出生地和血统，换句话说，他们的父母是中华国人他们就具有中华国的国籍，如果他们的父母是老外，那也可能取得中华国的国籍，因为他们出生在中华，这要看具体申请。

        只是陈康杰说的更让大家有点云里雾里，比政治老师说的还高深。

        “这么说吧，很简单，你们家不是都有户口本嘛，那就是你们国籍的证明，户口本上有你的名字，你就是我们国家的公民，如果沒有，那不好意思，你要么是老外，要么是黑市人口，哪都不属于”，陈康杰最后开玩笑说道。

        陈康杰这个玩笑让大家茅塞顿开，原來也不难理解嘛，人人都表示自家的户口本上有自己的名字，自己是中华国人，陈康杰又给他们多说了两句公民和人民的区别，简单点就是人民一定是公民，公民未必是人民，人民是表示好的，公民是中性的，举例子就是犯法被判刑的依然是公民，但是他们被划定在人民范围之外。

        第一天的课让大家很兴奋，除了政治课，历史课和物理课都是他们此前沒有接触过的，感觉相当新鲜又深奥，当然，遇到不懂的，第一个选择问的不是老师，而是陈康杰，因为陈康杰能够将问題讲解得很简单。

        到了第二天，第一节课还是政治课，老师们都喜欢在上课开始的几分钟通过提问的方式來巩固前一天的所学内容。

        “下面我來提问，看同学们是不是都记住了昨天讲课的内容，孙晓磊，你告诉我们，什么事公民。”，吴慧老师一切都是严严整整的來，几乎和所有的老师一样。

        “啊”，孙晓磊沒想到自己那么倒霉，第一节课的提问自己就高中，“这个，那啥，具有户口本的就是公民，沒有的，就不是”。

        孙晓磊的答案让教室里面同学们都大笑起來，就连吴慧都苦笑连连，虽然说沒有按照教材回答对，但是也提醒了她，在我们国家仿佛还就真是那么回事，“你理解了意思，但是你的回答不对，坐下”。

        孙晓磊伸伸舌头赶紧坐下，表情十分的滑稽。

        “刘明建，你來回答一下，标准答案什么事公民。”，吴慧继续点名。

        “我，嗯，我想想，不知道，老师要不你猜，你猜什么是公民。”，刘明建站起來先是装模作样，然后就蹦出了那么大跌眼镜的一句。

        吴慧当场就囧住了，我猜?我需要猜还问你吗，吴慧感觉这是故意整她。


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