第6章 ?第006章：谁是谁的谁

看起来，自己想要在老师的身上，体验到老师嘴里，所说出来的，也只有她自己才知道的最大的幸福，是没有可能了。

        陆宗舆心想，可能是那个期待的精灵有了回复。

        打开手机一看，原来是天气预报的提醒。

        陆宗舆恼羞成怒，把手机的这一功能给删除了。

        心中还忿忿地想道：“任你预报的自然的世界，是万里无云的朗朗晴空。”

        “我的心里，只要见不到那个头像的闪动，就会永远是阴雨濛濛。”

        陆宗舆的心里，时常会有一种负罪的感觉。

        总是认为，自己他妈的先是亵渎了老师的圣洁。

        其实，在现在这个梦境一样的回忆当中，自己才知道，事情的真像，根本就不是那么回事儿。

        而是他妈的自己的语文老师，影响了自己。

        不知道是自己在回忆，还是自己仍然在做梦。

        或者，自己是介于现实，还有穿越两者之间。

        反正，现在自己的感觉，就是自己正在两个世界当中，来回地徘徊。

        一个梦境当中的自己，继续在做着那回忆的梦。

        总想从自己的老师身上，体验到她给自己说，那种最大的幸福，到底是什么。

        一个是自己仍然是清醒的，时刻都在对自己，在梦境当中的行为，做着解说。

        或者，这就是所谓的自圆其说。

        自己总是有一种感觉，那就是自己的灵魂，总是飘荡这空中，时刻都能够见到，现在正躺在病床上的自己。

        而且，自己的灵魂，好像时刻都能够知道，自己在想什么一样。

        梦境当中的自己，总是在做着最大的努力。

        想更长时间地留在现在的这个世界，自己没有别的祈求，也就是想真正地体验一下，老师，所说的那种最大的幸福，到底是一种什么样的感觉。

        自己也不知道，到底从老师的身上，体验到了，还是没有体验到，她所说的那种最大的幸福。

        反正，一切都是朦胧的。

        自己飘荡在空中的灵魂，在提醒着自己。

        如果，要想弄清楚这件事情，就必须从头儿，一点点儿的把自己和老师之间，曾经发生过的所有的事情，都好好地捋一遍。

        自己必须要这样做了。

        好像，自己同老师之间，真正的情感的碰撞，还得从自己迷恋网聊开始说起。

        由于网聊的需要，而让自己明显地感受到了知识的不足。

        特别是文学方面知识的匮乏。

        因此，为了在网聊中，显示自己应有的水平，陆宗舆急于补充自己的知识含量，提升现有的文学知识的结构层次。

        他于无意中翻看了《唐诗三百首》，看到了孟浩然的遭遇。

        孟浩然因自己的一首《北阙》诗，而激怒了当时的唐明皇。

        因此，一生不得志。

        孟浩然的《北阙》是这样写的。

        北阙休上诗，南山归蔽庐。

        不才明主弃，多病故人疏。

        白发催年老，青阳遇岁除。

        永怀愁不寐，松月下窗虚。

        孟浩然本欲以这首诗取悦皇上，然后一步登天。

        决然没有想到，因一句‘不才明主弃’，暗喻了唐明皇，是一个不知道爱惜人才之君。

        因此，龙颜大怒，朱笔一挥而说道：“你并非不才，我亦非明主，南山之中，蔽庐之内安度余生吧！”

        一个人，就因为卖弄才能，而耽误了自己的一生。

        陆宗舆每当读到灾段文字，首先，就是替孟山人，鸣不平。

        你他娘的只管当你的官儿，你管他是不是明君呢？

        你先当上了官儿，你才能够推行你的政治主张。

        你他妈的现在，狗屁都不是，你就是有什么样的政治主张，你不是白有吗？

        而他娘的那个唐明皇也是，不就孟山人，是他娘的一个男的吗。

        如果，他要是杨贵妃，他说什么，你都不会反感。

        于是陆宗舆又把自己的网名给改了。由‘宋朝婉约’，改成了‘神宗弃臣’。

        好像这一段文字，也引发了陆宗舆更大的感慨。

        他娘的，原来这人的官儿当大了，都是一个逼样儿。

        官儿当大了，就是想做什么，就做什么，也不管合理不合理。

        当然，别人写的东西，自己想看那一段儿，就看那一段儿。

        别人，任何人都管不着。

        而且，也不敢管。

        这个唐明皇，就是一个鲜明的例子。

        这天，陆宗舆又在自己的空间，写下了如此的一段话：“唐明皇为什么只读了孟山人的北阙，而记住了‘不才明主弃，多病故人疏’的词句？”

        “而忽略了孟洁然的‘流星澹河汉，疏雨滴梧桐’呢！”

        “而更可悲的事情，那就是唐明皇为，什么也遗忘了孟山人的‘气蒸云梦泽，波撼岳阳楼’的雄伟和壮观呢？”

        “一首北阙，本欲搏得皇恩浩荡，谁料想，一句不慎，终生有憾哪！”

        而且，还发表在自己的说说上。

        当时，自己也不不知道，是在暗示自己的父母，自己在小的时候，也曾经是一个很乖的孩子，也曾经讨过父母的喜欢和开心。

        自己也想获得殊人的骄傲，但是，时运不济，也因此失去了在父母眼中的地位和光华。

        还是在暗示自己的语文老师，自己的文学知识，也可以用渊博来形容。

        当然，无论陆宗舆出于何种想法，最后的署名是‘神宗弃臣’。

        或许，陆宗舆就是为了打动自己的语文老师的芳心。

        因为，在自己见到，那个折翼天使，评价了自己的说说的时候，自己的心里，也是好一阵儿激动不已的感觉。

        折翼天使见了，在他们经常约定的时间，又回复和评价了‘神宗弃臣’的说说，“伤感加无奈。”

        现在，陆宗舆终于知道，原来，这情感之间的事情，很难说得清楚。

        首先，自己现在就有一个这样的想法。

        到底是自己先勾搭的自己的语文老师，还是自己的语文，用她那女性特有的温柔，还有含蓄，给自己来一个感情上的迂回包抄。

        这真是一件，谁也没有办法，说清楚的事情。

        可是，这件事情，还必须得弄清楚。

        因为，自己毕竟还有更进一步的要求。


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