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第173章:知识的薪火相传


  颜政可没有时间等着木材自然风干,他要做的就是为木材建立一个干燥厂。
  原理同熏制腊肉差不多,可以用木炭烘干,也可以用烟熏火燎的办法,将其弄得干燥。还有就是可以利用烧炕的原理,将木材弄干。
  唯一的缺点就是不如自然风干的那么硬挺,不过胜在两三个月,  就能达到自然风干五年的效果。
  具体操作也很简单,那就是用红砖或者土砖,搭建起一个三角形的拱形结构,只要保证被干燥的木材,可以放入即可。
  在干燥时,可利用钢铁厂或者陶瓷厂的废气,  或者直接在外层,铺设一层木炭点燃即可。
  如果以后条件允许,  还可以建立起一个木结构桁架式的大厂房,利用层架结构,一次性干燥大量的木材。
  只是在建造两个小型干燥窑后,颜政发现要像快速加工木肋,需要运用到仿形机。
  所以干脆试验了一下直接干燥成型木材,结果发现木材的热胀冷缩之下,成型木材很容易在干燥的过程中,尺寸发生改变和破裂。
  思来想去后,颜政觉得等以后造船的时候,可以直接采用铁肋结构,反正坩埚随时可以弄到海边去。
  …………
  …………
  高年级班,就设立在离红房不远处的一间茅草屋里。
  此时仅仅只有二十四个学生,一半是土著,一般是明裔移民的孩子。
  颜政现在每天,  就单纯给这些学生上课,  而这些学生每个拎出去,  又能给低级班的教学。
  由此形成先学带后学的局面,使得教育普及的速度加快了不少。
  且由于颜政定下的规矩,所以一些干部,  也需要时不时赶回来学习。
  王七妹、阿苦和李雅等人,今天就特意跑回来参与学习。
  他们学习的内容,不是什么教你如何当干部,而是学习的物理!
  颜政早已经刊印了一本《物理小识》,作为一本带些科普性质的小册子,其以举例旁证的形式,说明了一些物理现象和推导出来的公式。
  “同学们好!”
  人来齐后不久,颜政也夹着一沓教案而来。
  所有学生赶紧起身,行着鞠躬礼喊道:“老师好!”
  颜政挥手让学生坐下,来到黑板前说:“今天咱们继续学习物理力学篇,上次咱们讲到了万有引力,那位同学可以来复述一遍?”
  唰唰唰——立马有超过一大半的人举手。
  颜政点了个土著少年的名,那少年起立后就说:“万有引力,就是任何物体都存在的引力,咱们脚下的大地,对咱们也有相互的吸引力,所以咱们跳起来后会掉下来,而不是直接飘出去!咱们又把地球对咱们的力,  称作是重力!”
  这个回答说实话很简单,只不过物理小识上,也是这么简单的说明,并且也没有对重力系数进行推导的过程。
  而是直接告诉学生,重力公式是怎么样来的,重力系数又是等于多少。
  所以这番教学,依旧是带有科普的性质,只不过后期也会组织学生,对重力系数的试验,进行复述。
  例如重力试验,现在就已经做过了一遍,通过两个简单的对照组,将两个铁球从同一高度抛下,又绑上羽毛让它抛下,得出了任何大小的物体,受到重力影响后,下降的速度应该是一样的。
  “回答的不错,还有谁要补充?”颜政笑了笑说。
  又是齐刷刷的举手,这些学生已经很习惯这样的课堂环境。
  颜政笑着点了个明裔女孩的名,这个女孩起立后,用带着口音新话回答道:“万有引力同物体的质量有关,还与他们的距离有关,咱们的地球同月亮,就是一对万有引力构成的系统,所以地球上会有潮汐,月亮也不会逃逸掉。同样的,太阳的万有引力,导致了地球绕着太阳转,其他星体,也围着太阳转!”
  “说的不错!”颜政满意的点头道:“只不过还有一点没说明白,那就是重力系数,是一个恒定的值,所以经过公式推导,我们可以发现,任何物体都存在万有引力,即便是相隔着十万八千里,也可以说其存在万有引力。这个说法,倒是同咱们道家理论中的道法自然有点类似。”
  “因为重力系数,可以说是一个定值,拿到任何一个物体身份,其都要受到这个定值的约束。而在物理界,这样的定值还有很多,就相当于道家的道一般,咱们这个世界,处处受到规律和道的影响!”
  颜政淡淡的说着,他之所以会扯到道家身上,纯粹就是给这些理论找个祖宗,否则的话,以后他都不知道怎么圆谎!
  所有学生都翘起耳朵来听着,颜政继续道:“所以说客观规律,不以人的意志为转移,咱们不能改造规律,只能运用规律,今后在你们的工作中,你们一定要记住这句话,那就是实事求是,尊重客观规律,才能更好的改造世界!”
  说完后,颜政唰唰唰的在黑板上写下了浮力二字,顺带让学生翻到浮力这一节。
  “今天咱们讲浮力,大家都知道,最近老师忙着在造船,而造船的所要运用到的知识,就主要就是力学。其中浮力,则是船只能否漂浮的关键。大家学完了这一节,会明白能否漂浮在水面,同什么材质是没有关系的。只要浮力足够,铁船也能漂浮在水面上!”
  说着,颜政就开始了介绍密度、体积,排水量这些知识,同时又拿着一张纸举例。
  当纸平摊在水面上时,一块小石头都承受不起,但是当纸被折成小船后,就可以托起同一块小石头。
  又将提前准备的一块铁片,同样是平潭放置,然后再从中间压出一个大凹。
  结果就是铁也浮在了水面上,这个例子瞬间就让学生感受到了浮力是怎么回事。
  “大家也看到了,船只可以飘在水面上,同材质无关,同浮力和重力有关。所以按照这个理论,以后咱们可以造大铁船!”
  阿苦和王七妹,都是好奇的看着,在繁杂的公会工作中,来上课已经是他们难得的休闲活动。
  颜政继续开始讲着浮力,讲解了一些情况下,浮力如此计算的情况。
  这些理论都只是皮毛,不过已经可以运用在生产实践中。
  而且高级班,就是一批种子,就如同当年前仆后继的留洋学生一样。
  很难想象,咱们学习西方科学体系,就是靠着前边几批留洋学生。
  他们回国后,积极任教,将学到的知识,传授给了当时的学生,这些学生再将这些知识不断教给其他学生。
  在历史上,这个过程非常的迅速,几乎是第一批留洋人才回来的五年后,咱们就已经有了一批非常优秀的本土培养的人才。
  这一点同明治维新的日本也很像,日本当初为了更加迅速和便捷的学习西方科学,直接做出了一个非常有远见的决定,那就是直接让学生学习英语,学习好英语的学生,才有资格获得接下来学习的资格。
  所以日本从明治时期开始,就有了大学预科班这个说法。号称日本海军第一参谋的秋山真之,就是大学预科班出身!
  而日本也就做到了短短十年时间,就从西方照搬回来了一套大学体系,以及一套近代化的军事体系。
  颜政不敢有太高的期望,他只希望这些学生,能够成为一枚枚的种子,将学识传播出去。
  为此,他甚至准备了一套另类的体系,那就是任何人想要担任地方实权官,都必须担任地方学校的校长!
  这一套也是跟牧之学的,为的就是保证教育事业的质量,以及各个地区的学校,都能吸纳地方较为优秀的人才!
  …………
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