第26章 抓住限时解锁的机会（修改）
陈舟做完这些，发现时间才刚刚一点多，他不禁有些惊讶。
再回想刚才沉浸于编辑文字的感觉，那种文思泉涌，辩论思考，仿佛文字时刻在准备，只等你去摘颉使用的感觉，简直太奇妙了。
“原来这就是语言学Lv9的感觉吗？果然这才是真正的系统吗？”
陈舟心里想着，意识再次来到系统空间，只见自己的信息又发生了变化。
“姓名：陈舟。”
“前置评级：理科生，不合格学渣（主动学习习惯养成进度：45%）。”
“语文前置评级：良好。”
“数学、理综、英语前置评级：普通。”
“进行中的任务：系统激活前置任务：基础的旋律（一）。”
“系统暂时激活中：”
“语言学：Lv9（满级）倒计时2天22时05分11秒。”
“基础科学：未激活。”
“应用科学：未激活。”
“可选任务：未激活。”
“特殊任务：这是一场教育制度引发的舆论大潮，宿主已经卷入其中，并成为了导火索。宿主已选择成为这场舆论大潮中的弄潮儿，请亲手翻转舆论走向，改变人们看待教育的眼光并对现存教育制度产生一丝影响。”
前一部分依然还是前置任务的评级，只不过，陈舟没想到自己的语文已经被调到了良好级别，还增加了主动学习习惯养成的进度条。
陈舟记得系统说过可以自主升级评级和相应目标，那现在语文升级了，对应的小目标该不会也升级了吧？
想到这，陈舟赶忙伸手点击系统激活前置任务：基础的旋律（一）。
“任务描述：选择复读学校，潜心备考，年度摸底考试前取得各科前置评级良好（已自动变更为动态任务）。”
“目标：语文120（良好，已达成），数学120（良好），英语120（良好），理综210（良好）。”
......
看着任务描述已变成动态任务，且时间变成年度摸底考试前，还有小目标里已完成的语文，陈舟微微一愣，这怎么跟之前说的不一样？
自主变更就是都要变，自动变更就是变成动态的？
“宿主因触发特殊任务，打破了系统既定的前置任务路线，现已根据实际情况调整为动态模式，系统将实际衡量宿主各科真实成绩，以判断目标完成情况。”
“特别说明：若不是宿主已超过语文目标要求，系统也无法暂时激活，并将语言学能力限时解锁。希望宿主好好珍惜限时解锁时间，一方面为了自己的选择，一方面体会这种强大。”
显示屏上重新刷新出一行行文字，陈舟看完，完全明白了。
可以说是情况所迫，系统调整了前置任务，但对他来说究竟是好是坏，还得看今后事情的发展。
可这是不是代表着前置任务可以提前完成，而且如果把前置任务全部完成，是不是就可以提前激活系统？
可系统前置任务的最终目标是达到必要性的择优录取呀，还没收到一所重点大学的录取通知书，系统能承认吗？
摇了摇头，陈舟暂时不去想这些问题，等到了那一天，这些事情自然就会有答案。
他拿出草稿纸，在纸上写了起来。
既然已经说了要给你们更多，那十篇够不够？
在语言学Lv9的能力与知识储备下，陈舟下笔如有神助，飞快的写出了十篇散文，字、词、句，异常优美，不光有爱情，还有社会百态，人生感悟。
看着这十篇文章，陈舟简直不敢相信，这真的是自己写的？
“卧槽，我特么太有才了吧！”
陈舟面带微笑的拿出手机，拍了照片，准备上传到微博上。
他登上微博才发现，自己的私信和刚发的那篇文章的评论区都炸了！
“你看这半夜还玩手机，这是去复读的样子吗？”
“我说你能不能给你们学校树立一个好点的形象，你写这篇作文就是给你们学校抹黑！”
......
陈舟看完这几乎清一色的谩骂，轻叹了口气：“愚人者，人恒愚之；智人者，非人言可侵。”
说完，他才意识到，这说的什么玩意？我连文言文都这么溜？
“是不是应该再写一篇骈文？”
这样想着的陈舟，肯定没这么做，这也太装了，3天限时一结束，就会原形毕露。
不像现在写的这些散文，还能装一装。
陈舟没去点开任何一条私信，也不再关注任何评论，而是把自己写的十篇散文编辑了一个帖子，发了出去。
做完这些，时间已近深夜三点半。
陈舟还能睡一会会，就得起床去上课了。
把闹钟定好，陈舟赶紧洗漱，上床睡觉。
不过，他还没睡着，手机又响了。
“喂？”
“卧槽...”黄加一的声音极度震惊，用激动的语气说着：“陈舟，你太牛逼了吧！我才一会没看，你就连发两篇帖子，第一篇里，不要拿你们对教育制度的有色眼镜去看学校，说得真特么好！”
“还有你们要弹药，我就给你们，你居然真就又发了十篇散文上去，太牛逼了！而且有个头衔是文学啥的大V还评论了你的散文，那话我也不会说，反正就是写的好！干得漂亮！”
“喂？你在听吗？”黄加一在电话里的说着，却听不到陈舟的声音。
他却不知道陈舟已经睡着了，一天的课程本就很累，再加上晚上这大脑的消耗，陈舟早就疲乏不已。
就在陈舟睡着的时候，网上已经掀起了滔天巨浪。
无论是那篇反驳的文章，还是后来发出的十篇散文，都引发了大讨论。
越来越多的人开始正视这个《内与外》的作者，这位毛厂高中复读班的学生。
皖江都市报的编辑徐林风，也就是朱校长口中的小徐，他从毛厂高中回来后，把那篇作文登报的事安排好，便一直关注着网上的消息。
看着网上几乎已经一边倒的舆论，他本来想发个帖子帮一下毛厂高中的，没想到一个名叫陈舟的博主先他一步发了帖子。
看完那篇帖子，他竟莫名的激动万分，这才是对教育制度，对毛厂高中的深度解读呀。
更有一种逆转风气的勇气在里面。
徐林风查看了一下发帖博主的资料，什么都没填，只知道名字叫陈舟，好像和毛厂高中那名学生是同名。
可这篇文章的水平远远高于《内与外》这篇作文了，这也是他第一时间认为这个博主不是陈舟的原因。
可当看到陈舟再次发出那十篇散文时，他坐不住了，就算不是本人，那也肯定有关系。
想到这，他立马打电话给报社的主编。
“喂，主编，你先别急着发火。你快起来看一下网上的新闻，微博搜索陈舟，耳东陈，破釜沉舟的舟，你就明白了。”
林主编被人从睡梦中吵醒，本来有着一肚子的火，可等他用微博搜索陈舟两个字后，火气全消了。
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