第3章 劝学
【此情当然无关风月。我专注地看你，听不见风，也赏不了月。】
第二天，时与再来学校，果然染回黑发、摒弃耳钉，而且还戴了一副无框眼镜。
语文老师杜若踩着高跟鞋优雅地走上讲台，往后排一看，忍不住点评：“同款发型、同款眼镜，搞得跟双胞胎似的。希望时与的分数也尽快跟上夏酌的脚步，昂！”
班上同学纷纷回头，忍俊不禁。
杜若咳嗽了一声，语重心长：“时与啊，你把心思花在正道儿上，能留在一班的。我们这些伯乐见过很多千里马，不会看错。”
夏酌照镜子似地看了一眼跟他造型相仿的同桌，心里暗叹，千里马多，但不是匹匹都长得帅。
时与笑了笑，泰然自若地说：“但愿不负老师们的期望，也希望一班的大神们多多帮忙！”
“没问题！”
“看好你！”
“哥们儿加油！”
“不会的就问我们！”
众同学踊跃回应，好像不回应的就不是“一班的大神”了。
时与用笔敲了敲赵泽宁，问：“对了赵神，你上次写的海龟，什么意思啊？”
赵泽宁说：“哦，当时想到你是海外留学归来的‘海归’嘛，于是化用了一下《龟虽寿》。”
时与明亮澄澈的大眼睛里写满了“我不知你所云”。
谢欣然低头掏出手机，查了整首诗和解析从座位底下递给时与，并附赠劝言：“你有时间的话，也别忘记恶补初中语文。”
时与看过一遍，觉得值得摘抄，于是快速将整首《龟虽寿》写在了语文笔记上——
神龟虽寿，犹有竟时
腾蛇乘雾，终为土灰
老骥伏枥，志在千里
烈士暮年，壮心不已
盈缩之期，不但在天
养怡之福，可得永年
幸甚至哉，歌以咏志
夏酌瞥了一眼时与的笔记，语气淡然地评论道：“还会写字。”
赵泽宁知道夏酌上课很少主动开小差说话，此时听他开口，不免要去看看时与写的字，转身的同时，也飞速旋转了时与的本子。
不看不知道，一看吓一跳。
赵泽宁瞪大了眼：“草啊，现在歪果仁儿写汉字都这么好看么？大牛，你是书法特长生吧？”
赵泽宁目瞪口呆，引得谢欣然也转身去看。
时与乐了：“你才是歪果仁儿。”
赵泽宁点头如捣蒜：“对对对，以你的标准，我是歪果仁儿，我们全班都是歪果仁儿。”
杜若将粉笔头准准地扔在了赵泽宁的后背上，不悦道：“聊什么呢？不知道的还以为你们四个搓起一桌儿麻将了！”
全班一阵哄笑。
赵泽宁起立回答，态度诚恳：“老师，我们是被时与的字给惊艳了！”
杜若翻了个白眼，说：“时与的字写的确实好看，但是分班考试的卷子上，满篇汉语拼音算怎么回事儿？我教高中语文十年了，第一次看到语文卷子被做成英语卷子！”
赵泽宁不置可否，打算尴尬地罚一会儿站。
杜若却说：“赵泽宁，你坐下。时与啊，你过来。今天我讲荀子的《劝学》，你把最后一段抄到黑板上。”
时与起立，空手往讲台走。谢欣然好心地把语文书塞给他，时与没接。
时与从讲台上的粉笔盒里随意抓了一支，在黑板上写下亮黄的“劝学”二字。
杜若看他停顿，于是把写满备课笔记的课本递给了他。时与却又转身将杜若的课本放回了讲台，同时沉着地说出了一句霸气的话：“老师，我默写。”
杜若一愣。
赵泽宁对夏酌嘀咕：“你不管管你同桌么？他想留在咱班的决心，未免也太……用力过猛了吧？且不说这是篇古文，还是篇高二才要求背的古文，就说他万一、要是、真的在黑板上写一堆汉语拼音，还不当场气炸杜弱弱？”
夏酌没搭理赵泽宁。
面对霸气的学生，杜若放下狠话：“行，写错一个字或是出现一个汉语拼音，整篇《劝学》，给我抄五遍。”
时与笑问：“那写错两个字的话，是抄六遍还是抄十遍？”
“别跟我贫！想抄多少遍我都不拦着。”
杜若细致地讲解荀子的生平，时与则开始有条不紊地默写。
工整的行楷像一朵又一朵鲜亮的花，穿过根骨分明的指节，在黑板上有节奏地盛开着。初秋的阳光洒在时与重新染黑的发丝上，乌发里隐约透着蓝。
夏酌的目光不自觉地从养眼的板书飘向更养眼的背影，心里琢磨：“难道国外的阳光好？不然这棵歪果苗儿，怎么一下蹿的这么高？”
杜若讲完荀子其人，时与也默写完了《劝学》的最后一段。
时与放下粉笔，站到一边，露出一幅绝美的板书，连语文特级教师杜若看了都觉得赏心悦目。
杜若见至少没有出现拼音，于是对语文课代表说：“卢雅涵，你拿着书过来，对照原文挑错。”
第一排的小个子女生立刻捧着语文书跑到时与身边，朝他抱歉一笑：“那个，师命难违……”
杜若犀利道：“武侠小说看多了吧？我又没让你刺他一剑。挑错，赶紧的。”
卢雅涵只好快速对照原文看了一遍，又觉得自己是不是看太快了有放水的嫌疑，于是又仔细逐句逐字对照一遍，终于舒了口气，复命道：“杜老师，一个字没错，标点符号都没错。”
时与对卢雅涵抱了“求放过”的一拳：“卢神，标点符号没必要查吧？荀子他老人家都没用标点符号。”
两位同学一唱一和，杜若哑然，一副噎着的表情。
她教南中理科一班的语文课这么多年，还从没见过哪个理科尖子生能在她的语文课上大出风头。
卢雅涵一笑，全班都乐了。理科尖子班也终于有位同学敢站出来给语文老师露一手了，真是扬眉吐气。南中一班登时响起了口哨声、击掌声、拍案叫绝声，弄得隔壁二班都能听见。
杜若打击狂妄学生信心未遂，只好敲讲台出气。
全班安静后，她当即冷下脸对时与说：“孺子可教，玉不琢不成器，严师出高徒。这样吧，既然咱们班高一的目标是把高中三年所有的古诗文讲完，那么以后我每讲一篇高考需要背诵的古诗文，你就在黑板上默写。老规矩，错一个字，原文抄五遍。”
时与试图挣扎：“严师啊，咱们班这么多‘高徒’，您确定只针对我这一块儿玉可劲儿雕琢吗？”
杜若嘴角一勾：“等你离开一班，或者等你卷子上不再出现汉语拼音，我就停止针对你。否则，别跟我贫！”
时与垂头丧气地回到座位，求助地望向夏酌。
“自作自受吧你。”夏酌递上一张湿纸巾给时与擦手。
时与擦去满手的亮黄粉笔灰，发现夏酌正在看他，而且眼睛里流动着源源不绝的笑意，笑得很是不怀好意。
看在时与眼里，这定然属于嘲讽。
没良心。时与气急，伸手摘下夏酌的眼镜，却见那一双失了焦距的眸子被笑意衬得润泽清澈，忽然就没了脾气。
“干嘛呢？”夏酌去抢自己的眼镜，却又收回了手。
笑意沉寂，清澈的眼睛里生出几分薄怒。
他们早已不是为了争玩具而满地打滚的小孩子。随意摘人眼镜这种举动，似乎已经不合适。而夏酌无端生出的那几分薄怒，其实是在怒岁月变迁、时间流逝、孩提的幼稚一去不复返。回来的已经不是他记忆里的小伙伴，而是一个突然变大了的少年。他们小时候打打闹闹，明明那么要好，为什么现在连摘眼镜、抢眼镜这样的举动都不合适了呢？
时与没心没肺地嘿嘿一笑，用校服袖子擦起夏酌的眼镜片：“不干嘛！帮你擦亮眼镜，好让你看清楚笼罩在我脸上的晦气。”
时与匆忙擦完，原地奉还。
“越擦越糊。”夏酌戴上眼镜，十分不满。
……
自从时与在语文课上大显身手又被杜若喊打喊杀后，整个一班都无法再无视这个十七班转来的奇人。
班主任听说时与写字好看但是需要多写，于是把班委在黑板上写课表、出板报的任务全部交给了他。这样一来，同学们可以每天看到书法般的字体，时与也可以找回遗失在遥远记忆里的汉字。
不过，时与犯懒，在写值日生和领早读的课代表名字时，直接使用万能公式，全部写成“x神”，以姓氏替换x。
自此，南中一班有了新的风尚，新的礼仪——彼此互称“x神”。
于是自“夏神”之后，又有了“赵神”、“谢神”、“卢神”、“陈神”、“王神”、“邱神”、“封神”、“莫神”……
直到有人喊了一句：“时神，交作业！”
时与急忙制止：“高抬贵口！别叫我‘神’行么？我就是个一天到晚被所有老师追杀碾压，弱小又无助的普通人！”
赵泽宁忽然慷慨激昂：“不，你虽是人，却不普通！没有人的膜拜，怎会有神的存在？所以，人神共生，才是一班的稳定态！为了一班众神，你要努力留下来！”
时与和赵泽宁正相互作揖对拜，夏酌振臂一挥，时与的作业本越过赵泽宁的头顶，飞到了物理课代表王思恒手中。
赵泽宁突然想到什么，“咦”了一声，问时与：“你怎么叫我们都是‘神’，唯独叫他‘夏酌’？”
时与左手挂到夏酌的右肩上，吊儿郎当地说：“因为我想把这张臭脸拉下神坛，跟我一起做屁民啊！”
夏酌不禁看向时与。
身旁的人，陌生又熟悉。他还是想和他，回到过去。
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