第八十一章 你们是要气死我
出了衙门，众士绅互相商议，到底要不要派小孩来做事。他们的孩子大都十五六岁，要说做事嘛，倒也能做了。可毕竟年纪尚小，对老师自然格外尊崇，家长的控制力必然下降。
张廷清了清嗓子，安抚道：“卢尚书在幽州，郑康成在青州，蔡议郎在扬州，此三人，皆为天下名师。郭夫子年纪虽小，却名扬冀州，桃李满园。又有‘与士大夫共天下’之论，令天下瞩目。依我看，可为冀州学宗。咱们把孩子送来，也算是求得名师了。”
“昔年王莽也是圣人做派，如何？”
张廷道：“不过拜师学艺，可法不责众。”
“但愿如此。”
张廷微笑道：“犬子本就是郭夫子的门生，若真要牵连，如今也来不及撇清关系了。诸位就自己考虑吧。”说罢，拂袖而去。
众士绅之中，孩子曾在西柏亭读过书的，也赶紧跟上去。剩下的面面相觑，一时间不知如何是好。
战俘营很快建设好，清点完人数。约有一万四千多人，他们大都是冀州出身，其中来自中山国、常山国两地的人有八千多人。其余的大都来自附近的巨鹿郡、安平国，还有百来人来自并州、幽州等地。
这么多人，首先不是战斗力，而是肠胃。从黄巾贼手里缴获的粮食，倒也能养一段时间，可终究不是长久之计。需要给他们找点事情做，参加生产，转变成劳动力才行。“权儿，真定县这次有多少土地变成了无主之地？”
“还未统计完成，真定县的情况很复杂。”
赵云道：“各地都是如此。夫子我有一条计策可用。”
“说。”
赵云道：“自古以来，豪强官绅瞒报土地人口，就是公论。如今天下大乱，我军缺衣少食，正好借此下手。查验土地，核实户口，有主的纳税，无主的充公，看他们怎么办！”
钟离权立刻反驳道：“如此，士绅必反！”
赵云坚决道：“我等为新国家而战，何惧人头滚滚？”
在郭松众多弟子之中，赵易入门最早，追随日久，是当之无愧的大弟子。赵云虽然不是最早的弟子，但也追随数年，且其家族一直是郭松对外宣传的排头兵，是坚定不移的支持者，是郭松敲开士族之门的敲门砖，故此赵云的顺位是仅次于赵易的。
与顺位相同的是，赵云也是最能理解郭松理念的几个人之一。他很清楚郭松对封建等级制的不满，也知道郭松想要建立一个怎样的新社会。
以前，赵云想的是学子路，充当郭松周游天下，传播学术思想的护卫者。可如今既然郭松起兵了，那他自然就把自己定位为开疆扩土的将军，辅佐郭松建立新国度。诛杀抵抗势力这种事情，赵云自认当仁不让！
钟离权的出身要比赵云好，算是豪强一类。自然，他比赵云更加了解士族豪绅的巨大影响力，出于自己的阶级考虑，他当然希望郭松和士族豪绅合作，共享利益。他在郭松门下不过一年，学启蒙知识而已。对于郭松的政见，思想，并未有多少接触，自然也考虑不到那么多。
“里里外外的事情都需要人做，士族豪绅有人才，可以担任官职。我们需要田地、钱粮，士族豪绅富庶无比，可以供给。自古以来，哪有能查清士族豪绅土地的时候呢？”
钟离权说的也没错，这几乎是古典时代的潜规则。皇帝占有了向全国收税的权力，官僚占有了瞒报土地人口的权力。不是开国皇帝，几乎不可能有哪个帝王能查清土地和人口。以汉末这个时代来讲，自古以来，总共也就一个半开国皇帝，刘邦算一个，刘秀算半个。而刘秀是终其一生都没能查清土地的。
换言之，除非是起义造反，将旧体制完全推翻重来，否则土地数量永远是个谜。就这，也是建立在新统治集团需要瓜分蛋糕的基础上。一代人之后，又回归了循环。
“先立威。”郭松实在是缺乏执政经验，上辈子他只是一个乡村教师，这辈子也就当过土匪寨的军师。如何治理一方，他空有理论，却从未实操过。很多矛盾，很多利害，只有坐上那个位置去处理，才会明白。
“借安稳民心的由头，查一些贪腐，亮亮刀子。唬住他们了，我们才有捞钱的机会。”郭松暂时只想到这么个办法，缺乏经验，是个巨大的弱点。又道：“权儿，你暂代县丞一职，云儿暂代县尉，我们先简单的搭个班子，让县衙运作起来。”
“诺。”钟离权叹了口气，他不赞成这种做法，可眼下似乎也没有更好的办法。不捞钱，军队是维持不下去的！
一方面，放出消息，招纳贤良来效力。一方面，从卷宗里找出县内乡绅的财物问题，以此来搜刮钱财。
张廷带头，把自己儿子张东送来县衙，郭松便安排张东协助钟离权清点卷宗。
郭松在真定县内的学生也陆陆续续的抵达县衙报道，其他士绅也将自家子嗣送到，共计有二十人。将他们分成三部分，一部分人负责审计财务，一部分人负责查验卷宗，一部分人负责教化降卒。
郭松每天的工作便是负责教育他们，告诉他们应该如何处理这些事务。
“一上一，一下五去四……”
“一上一……”学生们一边念叨，一边拨弄着算珠，计算着一道道“小学题”。
珠算法在汉代已经发明了出来，“算圣”刘洪如今还健在。不过珠算盘这东西，却是起源于北宋的。从最初的算法，到算盘的普及应用，间隔了将近八百年的时间。
经过这段时间的实践，郭松基本确定，九尾狐送的那个“庇护”，的确是用于教育的。不管是文学、数学、物理、军事，只要是由自己来指导，都会有加持效果。
但教学的效果，也会因为科目的性质与学生的资质而变化。比如说文学、数学这类考验脑力科目，有的学生就是一点就通，有的则只能死记硬背下书本的知识。
换成工业技术之类强调实践与动手能力的科目，学生们则普遍能够学的不错，可以通过模仿进行操作，进而熟练运用。
但不管是哪一种，都是极为惊人的。要知道，对于笨学生而言，一堂课就背下一篇文章，或是学会制作一个小物品，是非常困难的，甚至可能一个学期都做不到。
通过教学，郭松对学生们进一步进行分班，将他们分派到更适合的班级，针对性的学习。
“夫子，这些官吏已经不在城内了，该如何处理？”
钟离权将已经查出有问题的账目呈上来，竹简装了一篓子。郭松取出来仔细看过，受限于古代的数学水平，这些账目只是简单的加减乘除，小学三年级的水平而已。而且因为官官相护，这些账目上的条例就不清不楚，难以查证。
“不在正好，让刘成带队，去挨家挨户的抄查。”郭松这几天也反复想过了，自己必须横下心来，决不能有妇人之仁，亦不能犹豫不决。
“降卒的情况如何了？”
钟离权叹了口气，无奈道：“他们都目不识丁，我们讲的那些东西，他们听不懂。而且他们被太平道蛊惑很深，完全不信任我们。”
郭松眉头紧锁，不搞定这些降卒的思想问题可不行，道：“去喊云儿来开会。”
不多时，赵云满头大汗的走进来，简单的听过情况，便道：“先练！带着他们跑步，训练，累死他们。筋疲力尽想吃饭的时候，自然会乖乖听话。”
钟离权道：“这样有违我们教化的初衷。”
“挺好。”郭松表示了赞同，他的确不主张使用惩罚措施，作为教师，他希望用讲道理的方法，循循善诱，让学生向善。可情况紧急，不是搞现代那一套的时候了。“这次作战有功的人，都分派一支小队负责训练。顺便对人员进行区分，年轻力壮的，留下来当兵，其他的则派去务农，打杂。”
钟离权点点头，“诺。”
晚课时，郭松与负责教化的学生一起用餐。
“你们啊，搞那些虚头巴脑的东西。跟他们说话，要实在，要简单直白。”
一个叫罗大志的学生说：“我看还是用赵云师兄的办法好使，讲个屁的道理。”
“蠢货！”郭松怒斥，不满道：“你们一方面图省事，不用心。一方面又歧视他们，不用他们能听懂的语言。大错特错！”
众学生你看看我，我看看你，颇为不服。他们都是十五六岁的小少年，正是最气盛的时候。骄傲自负，看不清那些吃不饱饭的流民和愚昧迷信的黄巾贼，也实属正常。
可郭松是要他们当“政委”的，搞思想统战工作的人，可不能看不起统战对象啊！
“赵云的办法确实好用。那我都用他的办法，还要你们作甚？岗位是根据需求来的！没有了这个需求，也就没了岗位！你们这也干不了，那也干不了，那就都给我滚回去！”
“夫子息怒。”众学生挨了骂，也紧张了起来。他们来之前，家里人已经叮嘱过，告知过这件事的重要性。若是被赶回去了，不说颜面扫地，光是父母的混合双打就够受的了。
“息个屁！你们是要气死我！”郭松拿起戒尺，对着他们一顿抽，打的他们哇哇大叫，边打边骂，“你们这群狗日的，老子什么时候教过你们歧视百姓的？老子当年苦口婆心教你们这帮小畜生读书，教你们明理，你们就是养了一身大少爷的脾气？搁我这儿摆谱来了？”
“夫子轻点！痛！”罗大志被抽的连滚带爬，躲到了角落里，连连讨饶，“夫子，学生知错了。我一定改，一定改！”
“明天！”郭松用戒尺指着这帮小家伙，训斥道：“明天你们再没长进，我就要你们好看！”
“是。”众学生松了口气，连忙答应下来。
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