第一百一十五章：开放与进步

“对，是xg回归。”

        老师用粉笔在黑板上写下“一、xg回归”几个字。

        “你们只知道，xg回归的时候，大家家里的电视机都很热闹，各种庆祝、庆典，但究竟为什么值得高兴呢？跟你们又有什么关系呢？你们不知道，因为你们还小，没人告诉你们，又或者，其实你们家里的大人也不知道！”

        老师说完又在黑板上写了个“二”。

        “还有一件重要的事，那就是一个伟人的逝世，这对我们来说是一个很大的损失，但我们更应该了解的是，这位伟人，在这些年做了些什么事情，又跟我们有什么关系？特别是‘南x讲话’，对你我的影响又在哪里？”

        老师在“二”的后面加上了“南x讲话”四个字。

        “另外，国际上也有一件事值得我们关注一下，那就世界第一只克隆羊多莉的诞生。”

        老师又在黑板上写出“三、克隆羊诞生”。

        此时，本来已经安静的课堂又重新喧哗起来，大家实在被老师今天奇怪的举动给搞懵了，完全不明白老师到底在说什么。

        老师在台上轻咳了一声，下面声音又小了一点，老师道：

        “我知道你们不是很明白，我讲多了你们也听不懂，我就简单地告诉你们。”

        老师将教尺指在“二”上面：

        “先说南x讲话，它坚定了我国改革开放的道路，是我国改革开放历史上最重要的一次思想解放；”

        再指向“一”：

        “而xg回归呢，它不仅是我国自近代以来悲惨历史的真正结束，也是一种新的制度的开始，使我们内地的意识形态更加多样化，加快了开放进程，为我们打开了一个新的连接世界的窗口；”

        最后指向“三”：

        “还有克隆羊，它是一只通过现代工程创造出来的雌性绵羊，也是世界之初第一个成功克隆的人工动物，它的诞生标志着生物技术新时代的来临。”

        讲完后，老师转身看着台下眼神中全部透着迷茫的学生，继续道：

        “这些事情，看起来像是独立的，但实际上它们都非常明显地指向了一个概念，那就是——”

        老师用一个大括号连起之前写在黑板上的三件事情后，在总结处写下了“开放”与“进步”两个词。

        “对，就是开放与进步。实际上，我们总觉得，世界那么大，别的地方发生再轰动的事情，只要身边的环境还与往常一样就与我无关，但真的是这样吗？”

        老师带着询问的语气：

        “例如说南x讲话，这件事发生在南方，对我们有没有影响呢？大家想想，1992年你们记忆最深刻的事情是什么？”

        听到这一年，小南瓜不禁抖了一下，是啊，那一年，不正是妈妈丢下她们出去打工的那一年吗？

        不止小南瓜，那一年有多少青年男女们，怀揣着希望与梦想，背井离乡，留下家里的父母和孩子，去到那一个充满无限可能的城市，去实现自己的价值，追寻自己的理想？

        台上的老师仍在继续：“我想，身边有至亲出去打工的同学肯定对这一年印象深刻。你们看，这就是一件看似无关的事情对我们的影响。”

        小南瓜心里有些激动起来，她好像摸到了什么重要真理的边角，却找不到通往其核心要点的路径。

        “其他两件事也一样，一个xg，反正我们现在也去不了，一个什么克隆羊，更是像天方夜谭一样，跟我们有什么关系呢？我想告诉你们的是，现在也许还影响不到你，但它们已经在对这个世界产生影响，还有很多很多的事情，都在让这个世界变得渐渐不一样，那时候的你们，如果因为现在的一个落后、过时的举动，让自己脱离了时代的轨迹，那么，你将注定是失败的那一个。”

        老师又重新指向黑板上的“开放”和“进步”：

        “这个，将会是未来很多年的主旋律。开放就不能再用我们陈旧的眼光看待世界，世界将会是一个地球村，我们再也不能偏安一隅了；进步就需要我们努力学习，掌握先进的知识，也就掌握了吃饭的本领。”

        “改革开放，xg回归以及克隆羊面世等等，这些都是天大的变化，你们不能再像父辈那样思考，未来的变化将是日新月异，天翻地覆的，如果还守着过去的老旧思想，同学们，你们，迟早要被时代抛弃！”

        “所以，好好学习，无论多困难，坚持下去，这可能是你们靠近时代主旋律，唯一的途径。”

        “好了……”

        老师讲完叹了口气，“老师也是有感而发，我知道你们可能不是很明白，能记住好好学习就不错了，但哪怕明白了一点点，也不算是无用功，今后你们也不会怪老师没能提醒你们！剩下的时间……”

        老师看了看手表，“你们自己看书吧，最好能把老师刚刚说的话，联系今天李丽红的事再好好想一想！”

        老师说完就走了，留下一教室似懂非懂，云里雾里的四年级小学生。

        小南瓜听了老师的讲话一直处在一种深受震撼的状态，这是她人生第一次听到有关世界变化、时代主旋律等的言论。

        尽管她并不能深刻领会老师的意思，更不确定老师说的，是不是她理解的那个意思。但这个在1992年感受过人生重大改变的小女孩，此刻居然产生了一种命运不受自己控制，而是裹挟在时代洪流中颠簸前进的错觉。

        那么，要怎样才能脱离这种不受控制的命运呢？对于她们来说，当然只有老师所说的唯一途径——读书！

        小南瓜突然有些庆幸，自己已经在此之前就已经开始注意到学习的重要性了。而且在领会过知识的力量以及学习的乐趣后，再来听到老师的这些话，肯定要比从前吊儿郎当的时候要更深刻一些。

        或许，真的该感谢小呆瓜？

        小南瓜不由自主朝小呆瓜那里看了一眼，发现他正跟卓小雅凑在一起，嘀嘀咕咕不知道在讨论什么。

        一股失落之感油然而生，正难受时，前桌递来一张纸条，小南瓜接过觉得很奇怪。

        “从这个方向来的纸条，难道又是卓小雅？”

        ……


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