第329章 答疑
第一大节课中途课间休息的时候，现是前桌的两个男同学转身过来问，然后旁边隔着一条走道的同学也过来问。
没过来的也都竖起了耳朵。
他们好奇的只有一件事：“亦清清去哪儿了？”
虽然刚刚知道清清打算只上实验课，其他时间就算只有知识性课程，没有实验课，她也不来上的时候，宋和美也很吃惊，担心她完全自学会不会有些托大了。
但这会儿，其他同学来问，她还是坚决长自己人志气的。
“清清得自学两个专业的知识性课程，她自己自学的速度比较快，当然就选择自己在寝室自习，节省时间了！这会儿寝室正好没人，安安静静的，没人打扰”，宋和美理不直气也壮的说。
她其实压根不知道清清的自学情况和速度，不过清清上学期能在完全自学的情况下，把制药工程学的和中医制药一样好，那她的自学能力肯定超级强。
“她这完全不上课能行吗？”
“班长也双修了，他就来了，上课可认真了，那笔记记的，跟模板似的！”
“她自学时就不会有什么疑问吗？来上课好歹还可以问问老师啊，这么闭门造车真的好吗？”
……
这些话其实已经说的很委婉了。
换在上学期，要是亦清清敢这么干，估计说她狂妄自大学习态度不好的就不只是陈真一个人了。
但上学期末，她用成绩证明了自己。
虽然现在大家心里还是觉得她这样明明没其他课也不过来上课的行为有些不踏实，甚至有些冒险，一点课不上，光自学到底能自学成什么样子要打个问号，但是那双专业满分也不是一般人能考出来的，或许她就是能行吧！
有陈真的前车之鉴，有想说风凉话的也怕自己落得和他一样的窘境，这学期他可是看着沉默了不少。
有这样的顾虑，大家才出言委婉了许多，但明显还是不怎么看好她这种做法的。
第二大节正好是制药工程的实验课，中医制药又是一节知识性课程。
亦清清提前来到了教室，一进教室，她就感觉大家的目光刷刷的都冲着她来了。
她心里边也是有些预料的，上节课她没来怕是引起了轰动。
“清清，这儿！”宋和美冲她招手。
亦清清赶紧过去坐下了。
“清清，上节课我有几个问题没弄懂，又没来得及问老师，你能给我讲讲吗？”宋和美翻开了书。
亦清清点点头，“问吧！”
宋和美很贴心的放大了音量，亦清清给她讲了起来。
其实这一个学期的知识性课程，暑假期间，亦清清都已经全部学完了，毕竟吃了健脑丸后，她认真看过一遍后，就能记住所有内容，学习起来非常容易。
前段时间她已经在一边复习，一边整理经过自己消化后的笔记了，所以解答宋和美的问题一点儿问题都没有。
她们一问一答间，无形中为亦清清正名了，这下没有人觉得她托大了，毕竟人家没上课的就是学的比他们刚上过课的好。
这么厉害的人，不就相当于一个能帮大家解答疑问的小老师吗？老师下了课就走了，总是一个人逮着老师问不好，但是亦清清同学课间也在啊！
宋和美的问题刚问完，马上就被下一个同学眼疾手快的接上了，然后她这里就排上了长龙。
亦清清来者不拒，她一向觉得给别人解答问题的时候，她能收获更多。
有的拿着笔记来问她的，她还能发现人家笔记上记错了的地方，别人找其他同学一对，果然是这样，知识掌握的扎实程度非同一般。
只是别人来问也就罢了，陈真怎么也来了？他这是彻底放下之前的恩怨了？
不只亦清清惊讶，宋和美更惊讶：“陈大班长也有问题不懂要问清清？”
“嗯”，陈真虽然觉得有点丢脸，但都是为了学到更多知识，做什么都不寒碜，想要超越她，就要利用一切有利资源，包括她。
不过他还是有些忐忑的，怕亦清清拒绝：“亦清清同学，我也申请了双修两个专业，有不懂的问题可以找你讨论吗？”
“可以”，亦清清爽快的答应了，只要他别老是阴阳怪气的，正常的互相学习和讨论她很欢迎。
她越是大度，陈真就越是觉得自己上学期的表现太过没风度了，越发谦逊起来：“这是我最近遇到的一些问题，首先是这里……”
亦清清看他摊开了一个装订好的大笔记本，上面全是他做的笔记，还有红笔做了标注，遇到的问题也标在了旁边。
光看这个笔记，就知道他有多努力了。
亦清清没有藏私，认真解答了他的问题，有的是两个专业上学期内容的遗留问题，有的是他在自学知识性课程时遇到的问题，还有的是上节课后新产生的问题。
他能力本来就比较强，他不理解的地方，其他同学也有大概率不理解，大家都听得很认真。
一个大课间硬是被亦清清搞成了一个答疑会。
教这节实验课的韩老师走进教室的时候，发现大家都围在一个地方，挤得水泄不通的，背着手靠近了人群，竖着耳朵听起来。
刚刚他还听老吴说亦清清上节课没去，担心她的自学情况呢，这一听，就知道他该放心了，人家不只学的好，还讲得好呢！
一直到上课铃响，同学们才准备回座位上，结果最外围的同学一回头就看到了一个背着手的老头。
“！！！”
这个时候，出现在教室的老头还能是谁？只能是他们那还未曾见过面的实验课老师了，他什么时候来的？怎么没有一点声音？
“老师好！”心惊胆战的点头问好后，麻溜的回到了座位，一个个坐的笔直。
“咳咳！不用怕，看到大家下课后还这么积极学习，我非常高兴，这样的劲头，要继续保持，大家互帮互助，才能一起走得更远，在实验课上也是如此，咱们的设备有限，没办法让每个人独自尝试，只能分组合作，希望以后在我的实验课上，你们也互相学习，共同进步！”
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