第二百零一章
若她此时清醒，这样的话她断然是不会说的。
但空着肚子一连饮了三杯酒，又因着在山东是余有台算是对她有恩，酒意下她对着余有台的戒心就不如清醒时深。
她虽没抱着酒壶傻笑，可这言辞已是有些大逆不道，余有台再是顾不得上前去将她怀中的酒壶抢了下来。。
“你我身后站了顾大人同曲大人又有何用，这西北官府若是当真如此无法无天，这些习惯怕也是从前朝带来的，单凭顾大人和曲大人还无法扭转这里的局面。”
将酒壶收走，他又到门前的水盆处拧了条冷帕子，返回身拍去曲清言的脸上。
曲清言本就是稍稍有些醉意，这冷帕子一落在脸上就激得她一个哆嗦，酒意瞬间就清醒了一般。
想到自己刚刚的话，她自知失言，只余有台似是知道她会不自在般就着她的话继续说了下来，让她能再继续说下去。
“这局面顾大人和祖父自是没能力扭转，但他们可以在陛下面前谏言，请求陛下派出钦差来西北彻查此事，官府私放印子钱一事已经有太多年头，不提这寿阳县就有一明一暗两套账册，钦差只要下到县镇之中，亲自问一问民众就能得知真相。”
钦差要了解的是详情，届时只要将情况写成奏疏递到景帝面前，这西北是大地震还是官府放印子钱合法化就能有一个说法。
不论是哪一项只要朱瑾睿能抓住机会，他对这西北的掌控力就能更进一步。
余有台乍然听到此事还不会如清言这般想的透彻，但她一番话下来，余有台就已是明白这背后的关键。
他微微叹了口气，“若是钦差赶到，一旦这事彻底摆在明处，是不是对县学也有影响？”
他对争权夺利、勾心斗角的兴趣并不大，不然当初也不会主动申请外放，只不论身在何处这些事好像都无法脱开。
“按道理来说不应该有影响是吗？但老师可有想过，这县衙之内从根子上就已经烂了，覆巢之下焉有完卵，又何况县学。”
曲清言起身又端来酒壶，总觉说起这些糟心事，不喝上几杯心中就不畅快。
只她的不畅快是出于朱瑾睿的算计，同余有台完全不同。
她说的这个道理余有台又何尝不懂，只他不过是不愿意向那处去想而已。
“你信中说你手下的典簿同书院勾结可是当真？”
“算是当真，只学生没有确认过，冯茂才家在永丰镇，之前你我路过的镇子也是永丰镇，结合着这段时日学生对冯茂才的了解，这事怕是八九不离十。”
连秀才之位都能卖……余有台已是不知还能说些什么，曲清言的酒壶递来，他也不用曲清言斟酒，接过酒壶就自顾自的倒满。
“老师，这事学生发现后就给您和王爷同时去了书信，只王爷现在京城，回信不如在长安城时那般快，学生昨日才收到王爷的回信。”
她说话间已是自胸前摸出朱瑾睿的回信递到余有台面前。
“你是想要我来写奏疏？”
曲清言点头，这事她一早就有此打算，昨日里给余有台去信后也没想过要设计让他去写奏疏。
余有台不同于朱瑾睿，自始至终就没有算计过她什么，所以那样的事她也不愿去做。
“老师，这事不论真假王爷的意思就是写成奏疏直接递到陛下面前，至于陛下如何对待，这就同你我再无瓜葛。”
“为何是交由我来写？”
“自然是因着老师才是这陕西的提学官。”
曲清言眨着眼睛笑，朱瑾睿这人虽然喜欢给人下套等着人自己往进钻，但她和余有台还有大把的利用价值，他还没用完自然不会这么早就将他们弃掉。
因着清楚朱瑾睿的行事风格，所以这份奏疏虽看起来有着极大的风险，但这般递上去一定不会有事，所以曲清言自收到朱瑾睿的来信就想到了余有台。
这位老师到了这西北后显得‘碌碌无为’，也该借着这事露露脸。
余有台严肃的面上忍不住浮现出几丝笑意，“你打算让我如何写？”
“自然是如实所写，如果老师想要加上几分自己的推断也无妨，王爷需要这份奏疏怕是有特定的含义。”
午膳未用多少，两人公事却是已经差不多谈完。
锅子中的汤底已是又不剩多少，曲清言叫来王嬷嬷补了汤，这才又开始涮肉。
“老师，你这般常年如素可是会觉得身子虚乏？学生看您身子好像又单薄了几分。”
曲清言向来是借着酒意什么都敢说，这会酒意上涌看着坐在对面的余有台就将心中的问题问了出来。
单薄……虚乏……
这两个词确实是可以用在他一个不到三旬的男子身上？
余有台心中的羞恼多过不自在：“你那不过是错觉。”
“是错觉吗？可老师一直未曾成亲，府中连个侍奉的丫头都没有，确定不是有心无力？”
曲清言虽不是真正的男子，但曲清闻又不晓得，在翰林院的那几月闲来无事时曲清闻就喜欢在下了差之后叫上几个同僚到酒楼饮酒。
一群男人凑在一起谈论最多的向来不是诗书典籍。
各种荤段子脱口就来，曲清言从最初听的面红耳赤到现在面不改色，已是彻底被练了出来。
就因着听得多了，她再见到余有台就有几分好奇，这人之前应该也是生龙活虎的年纪，天天如素过得跟个和尚一样……这是怎么挺过来的？
难不成当真像是那些人荤段子中说的那般有心无力吃不动了？
她那视线虽一直落在余有台的脸上没有向下落，可余有台就是感到那火辣辣的视线落到了某处。
就说不能让她喝酒！
这种问题让他如何回答！
士子间饮酒闲聊时最喜欢议论的话题他不是不知，只平日里他坐在其中不过是默默去听的一个，从不像现在这般被人直白的问出来。
偏这个问的人还一副认真求教的模样。
“老师为何不回答？可是被学生猜对了有些难以启齿？”
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