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　　下课铃响起，新校长走出教室，月亮微笑相送。
　　这一轮校长听课的结果公布了出来，月亮和张老师的课得了好评，六年级李教师愤愤不平，李老师立在月亮的格子间旁边，看着月亮填卷子。
　　李老师埋怨起来：“凭什么给我们差评？我们都没有讲课怎么就差评了！”
　　“新校长听课你不讲课还要好评啊？”月亮不禁为李老师的霸道感到理亏。
　　“我们都讲了多少遍六年级了，我们是差评，你们两个新老师是好评，这公平吗？”李老师傲慢地说。
　　月亮觉得和这样的人辩驳有失教养，默默地备课。
　　“你以前教五年级的时候试卷上都是空白就能讲课，现在咋还得做一遍呢？”李老师追问月亮原因。
　　“您的意思是我手生不会吧？”月亮生气了。
　　办公室里除了这两人的对话，没有其他一点声音，同事们该备课的备课，该批改作业的批改作业。
　　月亮的沉默换来了战争的结束，月亮此时已看透了许多事，不说话做事就行了。
　　月亮是个不记仇的人，平日里和李老师和睦相处。
　　一天上午，办公室里同事们进进出出，数学老师都去上课了，办公室里都是语文老师。
　　清洁阿姨来办公室打扫，月亮挪开自己椅子，方便阿姨拖地，阿姨看着月亮笑了。
　　阿姨走后，月亮把椅子推回原位。月亮还没有坐稳，李老师拿着一道题来问月亮，问月亮这个题怎么排序，月亮一看是一个关于日出的句子，很快就排出了结果。
　　李老师这时候拿出了自己的答案，告诉月亮做错了，月亮问李老师答案的出处，李老师说是百度里的答案，月亮说百度答案不对，让李老师看一次日出再重新排序。
　　李老师此刻没有了先前的傲慢，意兴阑珊地低下了头，悄无声息地坐在了自己的座位上。
　　年底期末考试，高嵩考了九十五分，其他学生都在八十多分，成了全县的语文状元，新校长调出了高嵩的语文卷子，作文写的真棒！他的作文题目是《我的老师》，由于作文要求不能写真实的姓名，他就写了五年级老师的名字，实际写的是月亮老师。
　　高嵩按照月亮平时讲的写人技巧，把月亮写的非常辛劳，对老师的评价与赞美极高，尤其难能可贵的是这孩子运用了联想法来写。
　　校长把高嵩的作文发到学校的公众号上，迎来了一片喝彩。
　　几家欢喜几家愁，这次期末考试，数学由于加了奥数题，学生的平均分都在四十多分，语文的分数却高高在上。
　　新校长姓范，是个师范生，和月亮一样都是汉语言文学专业，他对月亮的教学方法特别认可，觉得月亮讲东西讲得明白、透彻，才有了这个成绩。
　　范校长在大会上批评了数学老师，表扬了月亮。数学老师突然对月亮敌视起来，扬言要超越月亮。
　　月亮见数学老师挑战的样子，知道这是范校长用的激将法，默默地笑了。


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