第八章 鬼王
林立站在讲台上，看着学生们，开始了高一的数学课程。
之前说过，这种文艺类的技能，林立真想要学，必须点教师技能以及数学课程技能，但他自认为点数学课程就可以了。
此时他的脑海里记录着高中及以下的全部数学知识，但知道和会叫别人是另外一回事。
高一的数学课程是非常沉重的，足足要学五本数学教材，如果老师教的不好，学生稍微没认真听讲，那么一下就跟不上课程，听起来就是懵逼状态。
虽然小音同学长得很好看，进来的时候让同学们眼前一亮，青春再次焕发，但渐渐的被学业的重担给压了下来。
而林立的教学表现更是让同学无语，这也能做老师？
老师教课可不是对着书本念，就算是一个老师，你所教的东西，必须能够让大多数学生一听就懂，必须能够让学生的注意力在你身上，才能学得进去。
而不是如囫囵吞枣般的想把所有的知识塞进学生的脑袋里。
本来学生对于新来的老师抱有一点期望，可是有的只有失望。
学生们纷纷放弃听老师的讲解，开始自习起来了，不会的同学就去问会的同学，唯独没人有兴趣想去问林立老师。
林立顿时有点尴尬，眼看没有任何人听自己讲解，干脆就不浪费口舌，直接拉过椅子坐上去，玩起了手机。
“尴尬，我还以为做个老师很容易呢，算了也就这一课而已，不要管他们了。”
菜鸟林立当老师还不到十来分钟，就被迫下岗。
而这时的李芷若却满世界的找他，经过一天的发酵，李芷若得到了许多的信息，有点怀疑那个年轻小伙到底是什么人。
为了能够证明他是个正常的人，特意打电话问了自己的师傅。
什么子弹打不进身体，一瞬间就干掉了自己，而且看起来还很年轻，似乎还懂黑客技术。
她的师傅是属于武学人士，专门负责教导特殊才人的，不过对于别人来说是教官，对于她来说却是师傅。
他非常的照顾她，并且对她的训练特别严格，很看好她，虽然她只是一个女子。
而李芷若也没辜负师傅的期望，成为了的兵王。
这次因为林立的原因，她特意过来询问。
而根据师傅的说法，能够挡子弹的人有，能够一瞬间干掉被成为的兵王的李芷若也有，而黑客技术什么的他就不懂了。
但都是岁数很大的家伙，而且两者都强的人却是没有，不管是他认识的人，还是他去问朋友之类的，都表示不知道这么一个人。
在得知这些消息之后，李芷若对林立更加感兴趣了，如果能够把他收入门下，那以后做什么任务还不是手到擒来？
至于林立犯得错，在她看来都是小事而已。
这就类似于高工抛物之类的，从上面扔东西下来，没砸到人，那别人可能只会说你几句，教训一下。
而如果砸到人了，那你就完蛋了。
而林立就是如此，虽然他删了很多录像，但其实录像每隔一个月就会删掉，他做的只是提前删除而已，只要这段时间不需要这些视频，那么他犯得事就等于小事。
不过现在人却是一直找不到，想在多也没有用。
此时的她感觉自己的队友就是一群废话，已经过了快一天了，结果连这个人到底是谁都不知道，亏自己还画了一张一模一样的画像，结果找的这么慢。
而就在这时，手下终于来了信息，说找到了那个类似的人。
但等他们来到的时候，早已找不到人，林立此时早就在学校里面做老师了。
而且这次林立出门是在大晚上出门的，而且小心行事，根本没有被监控看到，李芷若只能根据一些片面的监控来到了学校附近。
看看能不能找到人，但显然是不太可能的，林立躲在学校里，还不知道要多久才会出来。
时间来到林立这边，此时已经下课，当了一课的木头人，林立满头冒汗的带着‘助教’再次去躲避人群。
虽然小音的相貌属于校花级别，但在这种已学习为目的的学校，没有任何人会去与她聊天，都埋在书堆里，这也省的一些麻烦。
下课了，几乎没有任何学生出来，都还在认真的复习着。
外面的都是老师，林立现在最害怕的就是遇到老师，但害怕也不能逆着人流而走。
只好跟着老师来到办公室，坐在李麟的位置上，而小音也坐在他的旁边。
这一幕惹得周围的老师眼色奇怪的看着他俩，不过并没有轻易的过来打扰。
李麟的身份，是这几天安排过来的老师，但一直没有来，也不知道怎么回事，今天才刚到，所以在不熟悉的情况下，其他老师并没有轻易过来打扰。
林立有点心慌的拿出课本，假装在做教学笔记，虽然这些知识他都懂，但如之前所说，想教人的话，是办不到的。
为了避免一些麻烦，林立只好再加个技能。
教子弟：通过语言或肢体来表达，把自己的知识传授给自己的学生。
有了这个技能，也就不会让学生看不起自己这个‘老师’了。
而且为了认真，林立这次不仅仅只是加个菜鸟，而是加到了入门，可以说是大手笔。
这是第九个技能，初始就要九点技能，也就是菜鸟级别，然后是新手的要十八点，入门的要三十六点，总共就花费了63点。
接下来就是第七班的课程了，也是早上的最后一节课。
这一节课林立决定好好表现表现，让这些学生知道自己不是一个混子。
之前说过，高一的数学是最重要的，而高二基本是从高一的课程扩张开来的，而高三是用来复习的。
如果高一没学好，那么就可以宣布自己完蛋了。
误人子弟的事，林立是不会做的，他想做个辛勤的园丁。
虽然这所学校有问题，但学生是无辜的。
来到第七班的时候，本来学生都是正常的在看书的，但因为之前林立在第八班的表现非常的差，导致第七班的学生也有听闻，知道了这次的数学老师很坑人，都不想上这一节课。
但课程不是自己不想上，就可以不上了。
林立推门进来，看着这些可爱的学生，虽然从他们的表情可以看出对于自己不自信，对于自己这个老师职业的否定，但林立还是决定让他们刮目相看。
固有士别三日，非吴下阿蒙，今有士别三分钟，非刚才林立。
学生们的课程已经学了第一本课程的一大半，还剩下最后的一些。
教的是空间几何体。
空间很容易理解，就是由点，线，面组合而成。
但往这几个地方扩展的话，就非常的复杂，需要非常丰富的想象力，这也就是理科的女生比较少的原因。
而空间几何体，就是由多个空间组合而成。
而学生看到的只能是纸上的一个平面，然后通过计算，算出这个立体图形的面积。
虽然正常来说，计算这些都是有公式的，但只知道公式是不行的，同学要知道为什么是这个公式，这个公式是怎么形成的。
而教导这些肯定很繁琐，之前的林立就是只知道如何做，看到正方体就带入这个公式，看到锥体就带入那个公式，但指导学生他就做不到了。
不过现在他可以了，他能完美的把自己想要说的话给说出来，让学生听得懂。
而林立的表现让学生完全没有想到，以为会像八班说的那样不堪呢，结果这不是很正常嘛。
学生收起了心思，开始认真听讲了。
还别说，这个老师却是跟别的老师讲的不一样，不仅生动，还言简意赅，让人一听就懂，不像其他老师一样，就一个劲的硬塞进学生的脑海里。
而林立的讲课就是精练朴实、通俗易懂、幽默风趣，中间在穿插一些有趣的故事，让课堂活跃。
可以说学生这堂课是在这学校上课以来做有趣的课堂。
等下课了，林立要离开的时候，学生非常的舍不得，不过林立才不管他们呢，他又不是真的老师，他是来做任务。
此时是中午时间，属于吃饭时间，食堂人来人往，林立自然不敢带着小音去。
通过之前了解的信息，林立带着小音来到自己的老师宿舍，然后打包饭菜回来。
这或许就是越危险的地方越安全，也或许就是灯下黑。
已经被发现了，就直接把自己当做李麟吧，就这么干下去。
不过调查还是最重要的，经过一上午的时间，却什么都没有发现，感觉有点混。
也不知道线索到底在哪，现在还一头雾水。
不过下午没有课，到时可以出去溜达溜达，看看情况，或许运气好能找到一些线索。
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